組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | 第6組 | 第7組 |
溫度/℃ | 17 | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
顏色 | 青色 | 青黃色 | 偏黃 | 有點紅 | 泛橙紅 | 偏紅 | 紅色 |
軟硬 | 硬 | 硬 | 偏硬 | 有點硬 | 有點軟 | 偏軟 | 很軟 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)從表格中看出唯一不同的變量是溫度,因此該興趣小組是溫度對柿子果實成熟的影響.
(2)從表格中看出,溫度對對柿子果實成熟有影響,溫度越高,果實的成熟度越高,因此該興趣小組的實驗結論是:溫度能影響柿子果實成熟的快慢
(3)該對照試驗除了溫度不同外,其它條件都相同,因此“該興趣小組的實驗中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實”,這樣做的好處可以控制變量.
故答案為:(1)溫度
(2)溫度能影響柿子果實成熟的快慢
(3)可以控制變量
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類增加,食物來源減少 | |
B. | 生物之間互相爭斗,弱勢種群失敗 | |
C. | 全球氣溫變暖,不適應高溫環(huán)境 | |
D. | 由于各種原因使生存條件惡化,喪失棲息地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴禁采伐森林 | B. | 采伐與更新相結合 | ||
C. | 提倡林區(qū)狩獵 | D. | 清除枯枝落葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌是單細胞個體,真菌絕大多數(shù)是多細胞個體 | |
B. | 細菌細胞是由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等結構組成 | |
C. | 病毒無細胞結構,由蛋白質外殼和內部遺傳物質構成,寄生在活細胞中才能生活 | |
D. | 有些細菌渡過不良環(huán)境時常常形成休眠體-芽孢 |
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