4．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事，下列說法不正確的是（　�。�
A．西瓜中帶甜味的汁液儲存在液泡中
B．西瓜食用的部分由珠被發(fā)育而來，屬于營養(yǎng)組織
C．西瓜的果實是由子房發(fā)育而來，利用西瓜籽繁殖后代，屬于有性生殖
D．瓜皮的有條紋和無條紋屬于相對性狀

分析 西瓜屬于果實，由子房發(fā)育而成，西瓜中帶甜味的汁液儲存在液泡中．

解答 解：A、液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液，正確．
B、西瓜食用的部分由子房壁發(fā)育而來，屬于營養(yǎng)組織，錯誤．
C、西瓜的果實是由子房發(fā)育而來，利用西瓜籽繁殖后代，經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，正確．
D、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，瓜皮的有條紋和無條紋屬于相對性狀，正確．
故選：B

點評 掌握果實和種子的形成及細胞的結構是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關青蛙的描述，錯誤的是（　�。�
A．雌雄異體，體內(nèi)受精
B．蝌蚪用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
C．青蛙后肢發(fā)達，跳躍能力強，有利于在陸地上運動和捕食昆蟲
D．蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構和生理習性等方面有顯著差異，因此屬于變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖是植物體的某些器官或結構示意圖，下列描述正確的是（　�。�
A．甲圖中結構①②③④共同組成種子的胚
B．乙圖中的結構B和C可以使根不斷長長
C．丙圖中的b是由甲圖中的②發(fā)育成的
D．丁圖中的①可發(fā)育成丙圖中的結構b

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于生物生殖的說法，不正確的是（　　）
A．鳥卵的結構中，卵黃將來發(fā)育為雛鳥
B．兩棲動物的幼體生活在水中
C．嫁接時要讓接穗和砧木的形成層緊密結合
D．蜜蜂的發(fā)育依次經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖為一個腎單位的結構示意圖．以下有關敘述中正確的是（　�。�
A．流入的動脈血中含有較多的二氧化碳
B．流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少
C．流入的動脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少
D．圖中所示包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一般情況下，生物不會因個體的死亡而導致一個物種的滅絕，這是因為生物（　　）
A．都能對外界刺激作出反應B．都是由細胞構成的
C．能適應環(huán)境D．能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小明去醫(yī)院體檢，在他的尿液中檢查出了血細胞，小明發(fā)生病變的部位最有可能是（　�。�
A．腎小球B．腎小管C．腎小囊D．腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是（　　）
A．都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代B．發(fā)育過程中都要經(jīng)過“蛻皮”
C．發(fā)育過程中都要經(jīng)過蛹期D．成蟲都有發(fā)育完善的翅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項變異中屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A．一只體毛為白色的母貓生了一只花斑色的小貓
B．一對雙眼皮的夫婦生了個單眼皮的孩子
C．矮莖水稻的后代出現(xiàn)了高莖
D．長期從事戶外工作的人皮膚變黑

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