【題目】畫流程圖有利于我們對所學(xué)知識進行整理和歸納.以下流程圖正確的是( )
A.體循環(huán)和肺循環(huán)共同途徑:心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
B.食物通過消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
C.動物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→器官→組織→系統(tǒng)→動物體
D.反射弧的結(jié)構(gòu):效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
【答案】A
【解析】A、由血液循環(huán)途徑的圖示可知:
體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑都是:心室﹣動脈﹣毛細血管﹣靜脈﹣心房;
B、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,因此,食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門;
C、動物體是由細胞分裂、分化形成不同的組織,組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體的結(jié)構(gòu)層次由小 到大依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
D、神經(jīng)沖動沿反射弧傳導(dǎo)的途徑是:神經(jīng)沖動→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.
所以答案是:A
【考點精析】認真審題,首先需要了解食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)),還要掌握血液循環(huán)的途徑(循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥進行( )的方法,獲得了高產(chǎn)抗伏倒的小麥新品種
A. 雜交 B. 移植 C. 培育 D. 移植培育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸、循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)心臟ABCD四腔中心肌壁最厚的是[D] , 如圖所示與心臟相連的血管中,流動脈血的血管有 .
(2)膈肌處于狀態(tài)時,外界氣體進入肺.
(3)②所代表的氣體是氧氣,它進入組織細胞后在細胞的部位被利用.
(4)某人生病時,從上臂靜脈點滴葡萄糖,葡萄糖分子經(jīng)過心臟各腔的先后順序是(用字母和箭頭表示).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中不符合下圖所表示概念之間關(guān)系的是
A.Ⅰ玉米種子 Ⅱ胚 Ⅲ 胚乳
B.Ⅰ無脊椎動物 Ⅱ節(jié)肢動物 Ⅲ 昆蟲
C.Ⅰ泌尿系統(tǒng) Ⅱ腎臟 Ⅲ 腎單位
D.Ⅰ染色體 ⅡDNA Ⅲ 基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱作“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動示意圖.曲肘時,肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是( )
A.收縮和舒張
B.舒張和收縮
C.二者都舒張
D.二者都收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀,有酒窩基因(B)是顯性,無酒窩基因(b)是隱性.一對有酒窩的夫婦生育了一個無酒窩的小孩,則這對夫婦的基因組成是( )
A.Bb和Bb
B.BB和bb
C.BB和BB
D.bb和bb
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