【題目】金絲猴和水杉是我國(guó)的珍稀動(dòng)植物,金絲猴具有而水杉不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。
【答案】系統(tǒng)
【解析】
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,由不同的組織構(gòu)成器官,由六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體,沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次。
金絲猴屬于動(dòng)物,水杉屬于植物,因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體,系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu),水杉的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體。金絲猴的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,故金絲猴具有而水杉不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸類(lèi)錯(cuò)誤的是( )
A. 牛、馬、羊都是家畜
B. 楊樹(shù)、海帶、菊花都是植物
C. 荷花、鯉魚(yú)、河蟹都是水生生物
D. 花生、玉米、玫瑰都是農(nóng)作物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”那么,這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活?( )
A. 光 B. 溫度 C. 水 D. 空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的根具有向水生長(zhǎng)、向肥生長(zhǎng)的現(xiàn)象,說(shuō)明生物體( )
A. 能夠生長(zhǎng)和發(fā)育 B. 成熟個(gè)體能夠繁殖后代
C. 具有遺傳和變異現(xiàn)象 D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年的健康與其生活方式密切相關(guān)。下列屬于健康生活方式的是( 。
A. 沉迷于玩手機(jī)B. 每天學(xué)習(xí)到深夜
C. 以方便面代替正餐D. 不吸煙和不喝酒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】5月22日是國(guó)際生物多樣性日,今年的主題是“我們的生物多樣性,我們的食物我們的健康”。保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蚯蚓放到干燥的草木灰中,不久便會(huì)死亡,原因是()
A. 無(wú)法呼吸B. 無(wú)法取食C. 無(wú)法運(yùn)動(dòng)D. 無(wú)法感受刺激
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的細(xì)胞能不停地從外界吸收營(yíng)養(yǎng),所以可以無(wú)限生長(zhǎng)。 (_________)
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