分析 生命起源于原始海洋,生物是不斷進化的,生物與生物之間有或遠或近的親緣關(guān)系,可結(jié)合生物進化樹來分析解答,圖中D是蕨類植物,E是被子植物,A是爬行動物,B是節(jié)肢動物,C是原始生命.
解答 解:(1)現(xiàn)存的生物都是由原始生命進化來的,故圖中C是原始生命,原始生命誕生于原始海洋;植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此D是蕨類植物,E是被子植物.
(2)B節(jié)肢動物,屬于無脊椎動物,用氣管呼吸,體表有外骨骼,能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),最適合生活在干旱的陸地上;E被子植物的種子外有果皮包被,對種子有保護作用,有的果皮被動物吃,種子隨之傳播,有的果皮有刺或毛,利于傳播,因此被子植物是最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群.
(3)分析圖形可知脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.
(4)從生物進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生.
故答案為:
(1)原始生命;原始海洋;蕨類植物;
(2)B;節(jié)肢動物;E被子植物;
(3)A;爬行動物;
(4)由簡單到復(fù)雜;由低等到高等;由水生到陸生.
點評 只要熟練掌握了生活的進化歷程,即可輕松解答,生物的進化可結(jié)合進化樹來幫助理解和記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雷鳥不適應(yīng)周圍的環(huán)境 | B. | 生物對環(huán)境的適應(yīng)能力是有限的 | ||
C. | 雷鳥在生存斗爭中是失敗者 | D. | 雷鳥既能適應(yīng)環(huán)境也能改變環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 提高人口素質(zhì),造福子孫后代,預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段是計劃免疫 | |
B. | 胃液既有消化作用,又有免疫作用,屬于人體的第一道防線 | |
C. | 腎臟移植手術(shù)中,移植的腎臟相當于抗原,這種免疫屬于特異性免疫 | |
D. | 從傳染病的角度看,H7N9禽流感病毒屬于傳染源 |
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