精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質,振蕩使其反應充分,據圖回答:

(1)鑒定淀粉所特用的化學試劑是__________。

(2)淀粉糊不變藍的是___________________ 試管。

(3)B試管的作用是________________________________。

(4)飯后立即進行劇烈的體育運動,對消化有抑制作用。因為人在運動過程中,流經消化器官的血液_____(填“增加”或“減少”),從而影響消化。

(5)淀粉的化學性消化是從 _____________ 開始。

【答案】1)碘液 (2A 3)對照(對比)或者(對照實驗、對比實驗)(4)減少

5)口腔

【解析】

試題從題目中的圖示可以知道,這是以唾液為變量的一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用,

1)淀粉遇碘變藍色,這是淀粉的特性,因此在實驗中經常用碘液來鑒定淀粉的存在,

2A、B一組對照實驗中,A試管中加入的是唾液,在適宜條件下唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍,B試管中加入的是清水,淀粉沒有發(fā)生變化,因此滴加碘液后會變藍,

3)一個對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組,對照組是不接受實驗變量處理的對象組,該實驗中,B試管是對照組,起對照作用,

4)飯后立即進行劇烈的體育活動,對消化有抑制作用,因為人在運動過程中會作適應性調整,使肌肉內的血流量增大,而流經消化器官的血流量就減少,結果胃腸蠕動減弱,消化腺的分泌能力降低,因而影響消化,

5)唾液腺分泌的唾液在口腔里,唾液中的唾液淀粉酶對淀粉有初步消化作用,因此淀粉的消化始于口腔。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】早春季節(jié)桃花盛開,形成美麗的“桃花路”,招蜂引蝶,引得行人駐足欣賞,流連忘返,請結合桃花的結構圖回答下列問題

(1)圖中①④⑤組成______,圖中②③組成______

(2)將來發(fā)育成果實和種子的分別是______。

A.①⑥ B.②③ C.④⑤ D.⑤⑥

(3)培育桃樹時,要經常施肥,桃樹在生長中需要量最多的無機鹽是______。

A.磷、鉀、鋅 B.氮、磷、鉀 C.鉀、氮、鈣 D.鈣、鐵、鋅

(4)“桃花路”上的蜂蝶可以幫助桃花將[__ ]里的花粉,傳到雌蕊的[__ ]上。(寫序號)

(5)卵細胞與來自花粉管的精子結合,形成受精卵的過程,稱為____。再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于____生殖(填無性或有性)。

(6)“桃花路”上的桃樹枝繁葉茂,其枝條是由______發(fā)育而來的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)時,首先突破種皮的是(  )

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據圖回答下列問題。

(1)觀察以上生物,C的結構簡單,由蛋白質外殼和內部________的組成,它必須________在其他生物的活細胞內。

(2)A與D的結構相比,A的特征是________,D是通過________來繁殖后代的。

(3)釀酒、做面包時,離不開[ ] ________。

(4)饅頭、橘子發(fā)霉長毛與[ ] ________有關。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機物變二氧化碳和水等返回無機環(huán)境中的是( )

A. 生產者B. 消費者C. 分解者D. 以上都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】補全概念圖

(1)在光合作用的過程中,光能被轉化為_____能.

(2)為了充分利用光照,提高農作物產量,種植農作物時可以采取的措施是___________________

(3)在人和植物體的呼吸過程中都要吸入___________,分解有機物并釋放能量。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是植物根尖四個結構的顯微放大圖,其中與莖的形成層屬于同-組織的是( )

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒從母體獲得所需的營養(yǎng)物質和氧氣通過

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 胎盤和臍帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“一些產自他鄉(xiāng)的寵物,如蛇、蜥蜴、山貓等,往往會因主人的疏忽或遺棄而逃出藩籬,嘯聚山林,為害一方!痹摼溥\用了說明方法。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案