【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)觀察以上生物,C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部________的組成,它必須________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
(2)A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的特征是________,D是通過(guò)________來(lái)繁殖后代的。
(3)釀酒、做面包時(shí),離不開(kāi)[ ] ________。
(4)饅頭、橘子發(fā)霉長(zhǎng)毛與[ ] ________有關(guān)。
【答案】遺傳物質(zhì) 寄生 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 孢子 B酵母菌 D 青霉菌
【解析】
(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體。
(2)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒(méi)有葉綠體。
(3)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。
(4)A是細(xì)菌;B是病毒;C是酵母菌;D是青霉。
(1)C病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,它必須寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。
(2)圖中D霉菌是真菌有成形的細(xì)胞核,因此A與D的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。D真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖。
(3)圖中C是酵母菌,酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出,從而使得饅頭或面包暄軟多孔。酵母菌在適宜的溫度和無(wú)氧條件下,能將糖轉(zhuǎn)化為酒精。因此,釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)C酵母菌。
(4)橘子皮上有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分等,適合D青霉的生長(zhǎng),時(shí)間久了,使其數(shù)量大增,形成菌落,使橘子發(fā)霉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓷珓?dòng)物不能成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是( 。
A.體溫不恒定
B.生殖和發(fā)育離不開(kāi)水
C.肺不發(fā)達(dá)
D.四肢不夠強(qiáng)健
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA關(guān)系的示意圖,下列敘述不正確的是
A. ①是DNA分子,是主要的遺傳物質(zhì)
B. ②是蛋白質(zhì)分子,不具有遺傳功能
C. 每個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因
D. 基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】野狼多的地方,鹿的奔跑速度都比較快。用達(dá)爾文進(jìn)化論可解釋為
A.人工選擇的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果
C.上帝創(chuàng)造的結(jié)果 D.環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】()在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動(dòng)植物,人們()將束手無(wú)策。括號(hào)里填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.如果……就……
B.雖然……但是……
C.盡管……也……
D.即使……仍……
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答:
(1)鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑是__________。
(2)淀粉糊不變藍(lán)的是___________________ 試管。
(3)B試管的作用是________________________________。
(4)飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng),對(duì)消化有抑制作用。因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中,流經(jīng)消化器官的血液_____(填“增加”或“減少”),從而影響消化。
(5)淀粉的化學(xué)性消化是從 _____________ 開(kāi)始。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周?chē)?xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線( )
A. B.
C. D.
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