14.有關(guān)魚(yú)呼吸的說(shuō)法,正確的是(  )
A.魚(yú)是用鰓呼吸的B.魚(yú)是用肺呼吸是
C.魚(yú)是用鰓和體表的鱗片呼吸的D.魚(yú)是用鰓和肺共同完成呼吸的

分析 魚(yú)是通過(guò)口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開(kāi)和緊閉來(lái)完成水的通過(guò),進(jìn)而完成呼吸的,魚(yú)的呼吸器官是鰓,鰓里有鰓絲里面有毛細(xì)血管,和血液之間進(jìn)行氣體交換,據(jù)此可以解答本題.

解答 解:魚(yú)類(lèi)生活在水中,魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚(yú)在呼吸.魚(yú)用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚(yú)的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血,而從鰓孔后緣流出的水中的氧含量降低,二氧化碳含量增高,故選項(xiàng)A正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握魚(yú)類(lèi)的呼吸過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

閱讀下列資料,回答下列問(wèn)題:

福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物,其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán),來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。

福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。

每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。

(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。魚(yú)類(lèi)的呼吸器官是__ ____。

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來(lái)自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它繁殖和哺育后代的方式與人相似,是____________動(dòng)物(填寫(xiě)動(dòng)物類(lèi)群)。

(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物,它們的體溫 ,通過(guò) 、 ,提高后代的成活率。

(4)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。屬于_________類(lèi),飛行器官是____________。它的身體呈 型,可以 。有些骨骼 ,可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達(dá),牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。用 呼吸, 輔助呼吸。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.縊蟶身體柔軟,身體外有貝殼,它屬于( 。
A.軟體動(dòng)物B.環(huán)節(jié)動(dòng)物C.線(xiàn)形動(dòng)物D.節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.五緣灣公園是廈門(mén)最大的濕地生態(tài)園區(qū).園區(qū)內(nèi)不僅有種類(lèi)繁多的水棲和濕生植物,還有棲息在濕地中的9科25種濕地水鳥(niǎo)和17科29種山林和農(nóng)田鳥(niǎo)類(lèi),是觀察鳥(niǎo)類(lèi)生活的好地方.湖面上浮游的黑天鵝、天空中飛翔的白鷺是其中最亮麗的風(fēng)景,而樹(shù)上的螞蟻窩也引來(lái)行人駐足觀看.
(1)鳥(niǎo)類(lèi)是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.
(2)資料中所提到的珍稀鳥(niǎo)類(lèi)中,白鷺是我市市鳥(niǎo).
(3)資料中提到的螞蟻營(yíng)群居生活,成員之間有明確的分工合作,并且形成等級(jí),這種動(dòng)物行為稱(chēng)為社會(huì)行為.
(4)為了保護(hù)生物多樣性,五緣灣公園擬設(shè)立“溫馨提示牌”.請(qǐng)你根據(jù)該公園的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一句提示語(yǔ):“愛(ài)護(hù)花草,珍惜生命”.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)將六種生物進(jìn)行分類(lèi),如表為分類(lèi)結(jié)果,他的分類(lèi)依據(jù)是( 。
 蚯蚓      蝗蟲(chóng)      蜜蜂  
 草魚(yú)      青蛙      家兔
A.體溫是否恒定B.生殖方式的不同C.脊椎骨的有無(wú)D.受精方式的不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)特點(diǎn)的選項(xiàng)是(  )
A.長(zhǎng)骨中空B.體表有羽毛C.聽(tīng)力發(fā)達(dá)D.身體呈流線(xiàn)型

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6.以下動(dòng)物的行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )
A.美國(guó)的紅雀喂養(yǎng)金魚(yú)B.螞蟻筑巢
C.蜘蛛織網(wǎng)D.幼年黑猩猩用樹(shù)枝“釣”白蟻

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖示為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈.如果有人大量捕捉蛙,短期內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是( 。
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B.水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加D.田鼠的數(shù)量迅速增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)蝗蟲(chóng)的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分,其表面都被覆著外骨骼,該結(jié)構(gòu)的作用是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官,防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(2)仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)[1]和[2],會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多節(jié),這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn).
(3)根據(jù)蝗蟲(chóng)的呼吸特點(diǎn),你認(rèn)為可采取怎樣的滅蝗措施?可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在發(fā)生蝗災(zāi)的環(huán)境中,使有毒氣體由氣門(mén)進(jìn)入其體內(nèi),將其毒殺.

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