分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:(1)從圖中看出,科學(xué)家在受精卵中導(dǎo)入了人乳鐵蛋白基因后,培育了能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶!芭E!保虼恕斑@項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)”在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)圖中A過程精子與卵細(xì)胞相結(jié)合是在體外通過人工方式完成的受精,這一過程叫人工受精,圖中B過程將發(fā)育的胚胎植入雌牛的子宮內(nèi)叫胚胎移植.因此,圖中“B過程”的操作方法在生物學(xué)上被稱為胚胎移植.
(3)黃色丙牛為代孕母牛,發(fā)育成牛牛的受精卵內(nèi)的遺傳物質(zhì)來自來自黑花甲牛和白花乙牛,所以“牛!钡拿誀畋憩F(xiàn)型應(yīng)該和親本甲、乙牛相似,為五花毛色.
(4)“牛牛”體內(nèi)含有控制人乳鐵蛋白的基因,因此它的乳汁就含有人乳鐵蛋白,屬于“牛!遍L大成熟后,其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本的最根本區(qū)別是乳汁中含有人乳鐵蛋白.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了生物的性狀是由基因控制的.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù);
(2)人工受精;
(3)五花毛色;
(4)乳汁中含有人乳鐵蛋白;
(5)基因.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和基因控制生物的性狀.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌性激素 | B. | 雄性激素 | C. | 卵細(xì)胞 | D. | 卵巢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣孔的開閉影響植物光合作用 | |
B. | 氣孔的開閉不影響植物對水和無機(jī)鹽的吸收及運(yùn)輸 | |
C. | 氣孔的開閉影響植物呼吸作用 | |
D. | 氣孔的開閉影響植物蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的作用是分泌雌性激素,產(chǎn)生卵細(xì)胞 | |
B. | 卵細(xì)胞在圖中的運(yùn)動(dòng)路線是a→b→c | |
C. | c為胎兒發(fā)育提供了穩(wěn)定的環(huán)境 | |
D. | 受精的場所是圖中的d |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親 本 | 子代植株表現(xiàn) | |
長 穗 | 短 穗 | ||
甲 | 長穗×短穗 | 423株 | 429株 |
乙 | 短穗×短穗 | 226株 | 667株 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液是一種流動(dòng)的組織 | B. | 神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細(xì)胞 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→人體 | D. | 唾液腺屬于消化器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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