6．某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)將自制的植物標(biāo)本分成兩類，一類是蕨、葫蘆蘚、海帶、紫菜；另一類是香樟樹、蘇鐵、側(cè)柏、桂花樹．他們這樣分類的依據(jù)是：有沒有（　�。�
A．種子B．根C．莖D．葉

分析 生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

解答 解：自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．蕨、葫蘆蘚、海帶、紫菜等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；香樟樹、蘇鐵、側(cè)柏、桂花樹都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．可見A符合題意．
故選：A

點評 植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．能靈活地對植物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，其中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，如圖a所示為甲型H1N1流感病毒在放大10萬倍電子顯微鏡下所成的像與刻度尺比對情況，該病毒的實際整體寬度為3.6×10-7m，使用透氣孔為3.0×10-7m的N95型口罩能（能或不能）有效遮擋甲型H1N1流感病毒．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．將下列人體消化系統(tǒng)示意圖補充完整：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．有心絞痛的病人一旦病情發(fā)作，可用來自救的藥品是（　�。�
A．麝香保心丸B．速效傷風(fēng)膠囊C．阿司匹林D．瀉痢停

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．觀察是科學(xué)探究的一種方法．科學(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．
（1）圖中①和②為物鏡長度，③和④為目鏡長度，⑤和⑥為物像清晰時物鏡與裝片的距離．在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時，若想在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多，其正確組合應(yīng)是①④⑥．

（2）圖為某同學(xué)利用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：

要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右方移動；
要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是（箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，橢圓表示載玻片中央的清水）B．

（4）若觀察到洋蔥表皮細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象原因可能是表皮撕得太厚（或表皮未在載玻片展平）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．動物和植物最根本的區(qū)別在于（　�。�
A．動物會運動，植物不會運動
B．植物自身能制造養(yǎng)料，動物自身不能制造養(yǎng)料
C．動物需要營養(yǎng)，植物不需要營養(yǎng)
D．植物是綠色的，動物不是綠色的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：
組別父母眼皮性狀被調(diào)查家庭
數(shù)目		單眼皮
子女		雙眼皮
子女
1父母均為單眼皮51600
2父母均為雙眼皮842674
3父母一方為單一方為雙1647688
（1）根據(jù)表中第2組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為隱性性狀．
（2）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，如果某個家庭父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請寫出這個家庭生出單眼皮孩子的可能性是25%．
（3）若雙眼皮基因用B表示，單眼皮基因用b表示，則第3組夫婦的基因組成是B
A．BB和Bb          B．Bb和bb      C．Bb 和Bb          D．BB和bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，在人類生活中，植物體的各個器官都被廣泛利用．如：蘋果，人們主要食用的部分是果實．

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同步練習(xí)冊答案