A. | 使用顯微鏡時,選用反光鏡的凹面鏡--獲得明亮視野 | |
B. | 探究唾液對淀粉的分解時,37℃水浴--模擬人體溫度 | |
C. | 驗證綠葉在光下制造淀粉時,滴加碘液--檢驗是否產(chǎn)生淀粉 | |
D. | 制作臨時裝片時,將蓋玻片一側(cè)先接觸液滴--防止損壞蓋玻片 |
分析 淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,人們根據(jù)淀粉的這一特性來鑒定淀粉的存在.
在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡.
解答 解:A、遮光器上有大小光圈,在光線強時用小光圈,光線弱時用大光圈.使用大光圈,使進入的光線更多,光線更亮;反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩個面,光線強時用平面鏡,光線弱時用凹面鏡.所以當外界光線較暗時,為了不影響觀察效果,應(yīng)選用凹面鏡.正確;
B、為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境,應(yīng)將試管放在37℃的水中,因為37℃是消化酶發(fā)揮作用最適宜的溫度,利于淀粉的分解,正確;
C、在探究“綠葉在光合作用下制造有機物”的實驗中,為驗證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉,需要用碘液來驗證,向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產(chǎn)生淀粉.正確;
D、制作臨時裝片時,要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩蓋上,其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡.錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段植物只進行呼吸作用 | B. | bd段植物只進行光合作用 | ||
C. | c點氧氣濃度最高 | D. | d點有機物積累最多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血管1是動脈 | |
B. | 血管3是靜脈 | |
C. | 用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋及軀干部以免其亂跳 | |
D. | 血管2是毛細血管,可觀察到其中紅細胞單行通過 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a是生產(chǎn)者,則c是分解者 | |
B. | 這條食物鏈可以寫成a→b→c | |
C. | 若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天,游泳是一項很好的運動,因此,只要我們會游泳,就隨時可以任一湖泊中玩耍 | |
B. | 幼年時生長激素分泌不足易患呆小癥 | |
C. | 艾滋病具有傳染性,但一般的交往如交談、握手、擁抱、同桌吃飯是不會導(dǎo)致被感染的 | |
D. | 小紅今年十二歲,體型苗條,她為了保持身材,每天只吃少量的米飯和青菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山雀體溫恒定,飛行時利用氣囊輔助呼吸 | |
B. | 水螅的身體具有三個胚層,運動能力弱 | |
C. | 蝗蟲體表有外套膜,可防止體內(nèi)水分散失 | |
D. | 海龜能在水中和陸地上活動,屬于兩棲動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置是用來模擬人體呼吸運動的 | |
B. | 該裝置中氣球代表肺,橡皮膜代表膈 | |
C. | 甲圖演示呼氣,膈肌收縮 | |
D. | 乙圖演示吸氣,膈肌收縮 |
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