A. | 若a是生產(chǎn)者,則c是分解者 | |
B. | 這條食物鏈可以寫成a→b→c | |
C. | 若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力就越強(qiáng),但這個能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞,很難恢復(fù).
解答 解:A、據(jù)圖可知:a是生產(chǎn)者,b和c都是消費者,A錯誤;
B、從圖中可以看出數(shù)量從多到少依次是a、c、b.因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)莂→c→b,B錯誤.
C、若b滅絕,c由于天敵減少而數(shù)量迅速增加,隨著c的增加,a的數(shù)量又減少,所以導(dǎo)致c因缺乏食物又迅速下降.C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).可見該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c、分解者及非生物環(huán)境共同構(gòu)成,D錯誤.物部分,缺一不可.因此圖中若要組成個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是分解者和非生物部分,D錯誤.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃是人體消化和吸收的主要器官 | |
B. | 青少年應(yīng)養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣 | |
C. | 老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥 | |
D. | 購買食品時要關(guān)注生產(chǎn)日期和保持期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根部帶土坨--保護(hù)根毛 | B. | 剪去部分枝葉--降低蒸騰作用 | ||
C. | 為植物打針輸液--補充水和無機(jī)鹽 | D. | 蓋遮陽網(wǎng)--減弱光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 虹膜和鼓膜 | B. | 晶狀體和半規(guī)管 | ||
C. | 視網(wǎng)膜和耳蝸 | D. | 視神經(jīng)和位聽神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小明的媽媽做了雙眼皮手術(shù),她不能將這種變異遺傳給她的子女 | |
B. | 女性生殖細(xì)胞中染色體的組成是22條+X染色體 | |
C. | 某夫婦生的第一胎是女孩,假如他們再生一胎,是男孩的可能性為50% | |
D. | 一只黑色雄鼠(控制毛色的基因為AA)和一只灰色雌鼠(控制毛色的基因為aa,黑色相對于灰色為顯性)交配,它們的子一代將既有黑色的,也有灰色的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用顯微鏡時,選用反光鏡的凹面鏡--獲得明亮視野 | |
B. | 探究唾液對淀粉的分解時,37℃水浴--模擬人體溫度 | |
C. | 驗證綠葉在光下制造淀粉時,滴加碘液--檢驗是否產(chǎn)生淀粉 | |
D. | 制作臨時裝片時,將蓋玻片一側(cè)先接觸液滴--防止損壞蓋玻片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前預(yù)防艾滋病采取的普遍措施是接種艾滋病疫苗 | |
B. | H7N9禽流感、血吸蟲病的病原體都是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
C. | 青春期性意識的萌動,對異性產(chǎn)生朦朧的依戀,屬于不正常的心理現(xiàn)象 | |
D. | 搶救溺水者實施人工呼吸之前,要先清除其口鼻內(nèi)的異物,保持呼吸道通暢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被土壤吸收了 | B. | 被植物直接吸收了 | ||
C. | 被環(huán)境中的分解者分解了 | D. | 通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了 |
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