18．海帶屬于藻類植物中的褐藻，可以適用于拌、燒、燉、燜等烹飪方法．下列關(guān)于海帶的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．沒(méi)有根、莖、葉的分化B．屬于單細(xì)胞生物
C．生活在水中D．結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單

分析 藻類植物主要特征：
①有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；
②全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，細(xì)胞中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，據(jù)此解答．

解答 解：海帶屬于藻類植物，生活在水中．藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根莖葉的分化，用孢子繁殖，屬于多細(xì)胞生物．故B錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物的主要特征以及常見(jiàn)類型，其它類群的植物也要注意了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．提出科學(xué)的生物命名法雙名法的植物學(xué)家是（　�。�
A．英國(guó)的達(dá)爾文B．法國(guó)的巴斯德C．瑞典的林奈D．荷蘭人列文•虎克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．紅樹(shù)林枝繁葉茂，扎根于海灘淤泥，有效阻止了海浪對(duì)堤岸的沖蝕．這屬于（　�。�
A．生物對(duì)環(huán)境的依賴B．生物對(duì)環(huán)境的影響
C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D．環(huán)境對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

6．海洋是最大的生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞的描述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量
B．線粒體和葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
C．所有的植物細(xì)胞都含有葉綠體
D．生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效的呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶．如圖是生物體的相關(guān)概念圖，請(qǐng)回答：
（1）a中含有的能量轉(zhuǎn)化器是葉綠體和線粒體．
（2）植物細(xì)胞是真核細(xì)胞（填真核或原核），細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．
（3）細(xì)胞由①過(guò)程形成組織，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（4）綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng) 器官，而花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．
（5）動(dòng)物體和植物體在結(jié)構(gòu)層上的主要不同之處是植物體沒(méi)有[C]系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．你認(rèn)為，真正適應(yīng)了陸地生活的脊椎動(dòng)物是（　�。�
A．昆蟲(chóng)B．爬行動(dòng)物C．環(huán)節(jié)動(dòng)物D．兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量捕殺狼，鹿的數(shù)量將（　�。�
A．一直上升B．緩慢上升C．保持相對(duì)穩(wěn)定D．上升后又下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．傳染病的易感人群是指（　�。�
A．沒(méi)有接種疫苗的人
B．經(jīng)常散播病原體的人群
C．攜帶病原體的人群
D．對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人

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同步練習(xí)冊(cè)答案