3.科學(xué)研究中,經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不便直接用實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題,以便提高效率、獲取證據(jù).下列對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋,你不認(rèn)同的是( 。
A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電B.②內(nèi)模擬了水蒸氣凝結(jié)降雨
C.③內(nèi)模擬了原始的海洋D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

分析 關(guān)于生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論,據(jù)此解答.

解答 解:米勒的實(shí)驗(yàn)如上圖,將水注入左下方的③燒瓶?jī)?nèi),先將①玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開(kāi)左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將③燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受①內(nèi)的火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)②冷凝器的冷卻后(模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過(guò)程),積聚在④儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).此實(shí)驗(yàn)結(jié)果生成了多種氨基酸,米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.米勒的實(shí)驗(yàn)僅能證明無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)可以形成有機(jī)小分子物質(zhì)氨基酸,而不是蛋白質(zhì),可見(jiàn)D符合題意.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來(lái)幫助理解和記憶.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)節(jié)在我們的運(yùn)動(dòng)中起著重要的作用.下列關(guān)于關(guān)節(jié)特點(diǎn)的描述,正確的是( 。
A.牢固但不靈活B.靈活但不牢固
C.既牢固又靈活D.既不牢固又不靈活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.有關(guān)健康人體內(nèi)血液的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是白細(xì)胞
B.成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核但有血紅蛋白
C.血漿中含量最多的物質(zhì)是水
D.血小板是最小的無(wú)核血細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①的管壁厚,彈性大
B.①內(nèi)流的是動(dòng)脈血,②內(nèi)流的是靜脈血
C.從b流出的血液首先參與肺循環(huán)
D.如果扎緊⑤,從④向心臟灌水,水將從①流出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.人體紅細(xì)胞中參與運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)是血紅蛋白,構(gòu)成該物質(zhì)必須的無(wú)機(jī)鹽離子是鐵.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如表是某人腎動(dòng)脈的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較,得到如表數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
主要成分樣本A(克/100毫升)樣本B(克/100毫升)樣本C(克/100毫升)
909896
蛋白質(zhì)7.800.030.00
葡萄糖0.120.120.00
無(wú)機(jī)鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
(1)與樣本A相比,樣本B中蛋白質(zhì)的含量大幅度降低,這是由于腎小球的濾過(guò)作用.
(2)樣本C中尿素的含量是樣本B的60倍,這是由于腎小管的重吸收作用所導(dǎo)致.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)可以做出這樣的判斷:樣品B中的無(wú)機(jī)鹽有大部分被重吸收.請(qǐng)從表中找出可與支持這一判斷的信息,填寫在下面表格中的橫線上.
樣本B樣本C
無(wú)機(jī)鹽0.721.10
尿素0.031.8

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示的是外耳、中耳、內(nèi)耳結(jié)構(gòu)圖(中、內(nèi)耳被放大),箭頭示聲波傳導(dǎo)及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.
(1)指出序號(hào)所示結(jié)構(gòu)[1]鼓膜,[2]聽(tīng)小骨.
(2)[3]耳蝸內(nèi)有耳蝸接受聲波刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).
(3)[4]是聽(tīng)神經(jīng),可將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,人體的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.個(gè)體→組織→器官→細(xì)胞B.細(xì)胞→器官→組織→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng),下列四位同學(xué)測(cè)量裸地、草地和灌叢中空氣溫度的方法,正確的是( 。
A.甲在裸地的一個(gè)小水洼旁放置干濕計(jì),測(cè)量空氣濕度
B.乙只用同一個(gè)干濕計(jì)來(lái)測(cè)量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度
C.丙在三個(gè)不同地點(diǎn)均把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測(cè)量
D.丁在三個(gè)不同地點(diǎn)分別將三個(gè)干濕計(jì)懸置于空氣中進(jìn)行測(cè)量

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