為探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng),一同學(xué)制作了如下圖所示臨時(shí)裝片,草履蟲將

A.從左向右運(yùn)動(dòng)     B.從右向左運(yùn)動(dòng)  
C.不運(yùn)動(dòng)           D.A、B、C都可能
B

試題分析:圖中在左側(cè)液滴中放入食鹽,會(huì)使液滴中鹽的濃度上升,對(duì)其造成危害,是不利刺激.所以草履蟲會(huì)通過運(yùn)動(dòng)躲避它,應(yīng)該從左向右運(yùn)動(dòng).因?yàn)橥ㄟ^顯微鏡觀察,看到的像是倒像,因此用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將從右向左運(yùn)動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(2分)一片綠葉是由、保護(hù)組織、___________、___________等組織構(gòu)成的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______.
(2)寫出如圖中所示植物體的結(jié)構(gòu)層次:______.
與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了______.
(3)葉肉細(xì)胞能制造并貯藏有機(jī)養(yǎng)料,形成______組織.
(4)圖中所示的植物屬于______植物,你的理由是______.
(5)果實(shí)是由______發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一株有花有果的草莓,它的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是( 。
A.根→莖→葉→花→果實(shí)→種子
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官→植物體
D.分生組織→營(yíng)養(yǎng)組織→保護(hù)組織→輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

草履蟲通過                  進(jìn)行生殖。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用顯微鏡觀察草履蟲、眼蟲和酵母菌,比較分析錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞中都沒有葉綠體
B.有的細(xì)胞中有明顯的液泡
C.都不是原核生物
D.都能獨(dú)立完成生殖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于單細(xì)胞生物的說法正確的是生物(    )。
A.能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)B.都屬于動(dòng)物類群
C.都在一定程度上凈化污水D.都必須生活在水中

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

單細(xì)胞生物僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,卻能獨(dú)立完成                              、               、等各種生命活動(dòng)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列是單細(xì)胞動(dòng)物的是(     )
A.蚯蚓B.蛔蟲C.河蚌D.草履蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案