14.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),保護(hù)生物圈是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)和行為準(zhǔn)則.下列有關(guān)生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物圈是所有生物共同的家園
B.生物圈的范圍包括整個(gè)地球
C.生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境
D.生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng),據(jù)此解答.

解答 解:由分析可知;
A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園,A正確;
B、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,不是整個(gè)地球,B錯(cuò)誤;
C、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,C正確;
D、生物圈包括有不同層次的生態(tài)系統(tǒng),如森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的概念范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的描述,正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、肌肉和神經(jīng)組成
B.肌腱受到刺激收縮,牽引骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
C.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,人體就能正常運(yùn)動(dòng)
D.伸肘時(shí),肱二頭肌舒張肱三頭肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.在人體生命活動(dòng)中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、以及產(chǎn)生的廢物都要通過血液運(yùn)輸,如圖是人體某部位的血管.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)若圖中B是人體肺部毛細(xì)血管時(shí),血液由A處流到C處后,由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(2)若圖中B是人體組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣通過擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞,并參與呼吸作用釋放能量,維持生命活動(dòng).
(3)若圖中B是人體腎小球時(shí),A是入球小動(dòng)脈,C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血.B部位進(jìn)行的生理作用過程是腎小球的濾過作用,所以血液與原尿區(qū)別是:原尿中不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).如果某人尿液中有葡萄糖,則可能患糖尿病,可以通過注射胰島素制劑進(jìn)行治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.①②都流動(dòng)脈血,③④都流靜脈血,心臟壁最厚的是④
B.⑤⑥的血管內(nèi)都流動(dòng)脈血,⑦⑧的血管內(nèi)都流靜脈血
C.肺循環(huán):血液由①流出,流回②,結(jié)果是靜脈血變成動(dòng)脈血
D.體循環(huán):血液由④流出,流回①,結(jié)果是動(dòng)脈血變成靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某生物科技小組利用桂花枝條作為材料,探究某種植物激素(簡(jiǎn)稱NAA)不同濃度對(duì)枝條生根的影響.于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
①配制一系列的NAA溶液,濃度分別為0、100、200、300、400、500(mg/L),相應(yīng)編號(hào)為A、B、C、D、E、F;
②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致的桂花枝條30根,隨機(jī)平均分成6組;
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中;
④一段時(shí)間后,將上述6組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中,并在適宜的條件下培養(yǎng);
⑤一段時(shí)間后,觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量,結(jié)果如圖所示:

分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是NAA溶液(不同)濃度.
(2)分析圖示,可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是300mg/L左右.
(3)枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于無性生殖.
(4)本實(shí)驗(yàn)除變量不同外,所選用的桂花枝條長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致,并在相 同的適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)的目的是控制單一變量(或形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)).
(5)通過數(shù)據(jù)分析,除了得出NAA溶液的最適濃度外,本實(shí)驗(yàn)還能得出的結(jié)論是低于300mg/L(左右)的NAA溶液,濃度越高,枝條生根數(shù)越多;高于300mg/L(左右)的NAA溶液,濃度越高,枝條生根數(shù)越少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子.一段時(shí)間后,分別放入燃燒的蠟燭.觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖).分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論?( 。
A.種子萌發(fā)消耗氧氣B.種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
C.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳D.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)人生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.精子和卵細(xì)胞在子宮內(nèi)完成受精
B.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是臍帶
C.青春期在性激素的作用下開始出現(xiàn)第一性征
D.青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是( 。
A.珙桐被稱為中國(guó)鴿子樹,是植物界的“活化石”
B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫
C.生物的多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖.A和B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①和②代表生理過程.判斷下列說法是否正確.(正確的畫“√”,錯(cuò) 誤的畫“×”)
×(1)該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞.
×(2)①所指的生理過程是呼吸作用.
√(3)B所代表的結(jié)構(gòu)是線粒體.
√(4)②過程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量.

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