分析 觀圖1可知:1是上表皮,2是葉肉,3是下表皮,4是保衛(wèi)細(xì)胞,5是葉脈,6是氣孔;
圖2中a氣體如果表示二氧化碳,b氣體表示氧氣時(shí),植物進(jìn)行光合作用,a氣體如果表示氧氣,b氣體表示二氧化碳,植物進(jìn)行呼吸,b氣體如果是水蒸氣,植物體進(jìn)行蒸騰作用.據(jù)此解答.
解答 解:(1)表皮為葉片表面的一層初生保護(hù)組織,分為1上表皮、3下表皮,表皮細(xì)胞扁平,排列緊密,外壁有一層角質(zhì)層,表皮細(xì)胞是無色透明的,不含有葉綠體,有利于光線透入,又防止葉片內(nèi)水分過多散失,并對葉片起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織.水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的4保衛(wèi)細(xì)胞組成的6氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,因此蒸騰作用散失的水分是通過氣孔來完成的.
(2)光合作用指植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程,所以光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.所以圖2中a、b分別表示二氧化碳和氧氣,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是光合作用,甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體.葉綠體主要集中在2葉肉細(xì)胞內(nèi).
(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,b氣體是二氧化碳?xì)怏w說明圖2細(xì)胞正在進(jìn)行呼吸作用;呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用.
(4)分析上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知:綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,釋放氧氣,為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,綠色植物在生物圈中的作用之一維持碳-氧平衡.
故答案為:
(1)表皮;保護(hù);4保衛(wèi)細(xì)胞;6氣孔;
(2)葉綠體;2葉肉;
(3)能量;
(4)維持碳-氧平衡.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確葉片的結(jié)構(gòu)及光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等知識(shí).
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪邪四昙?jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.蝗蟲是同學(xué)們熟悉的昆蟲,下列有關(guān)蝗蟲的敘述不正確的是( )
A.身體分為頭、胸、腹三部分 B.在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物
C.具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 D.體表光滑,用皮膚呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈 | |
B. | 若在該生態(tài)系統(tǒng)中施用殺蟲劑,則在C的體內(nèi)殺蟲劑濃度最高 | |
C. | B只充當(dāng)了初級(jí)消費(fèi)者 | |
D. | 圖中最長的食物鏈?zhǔn)茿→D→C→B |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期 | |
B. | 鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來可以發(fā)育成雛鳥的是胚盤 | |
C. | 卵黃能為早期胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 哺乳動(dòng)物的關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)囊組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精、卵生 | B. | 體內(nèi)受精、胎生 | C. | 體外受精、卵生 | D. | 體外受精、胎生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)果實(shí)中由多粒種子 | B. | 玉米穗缺粒 | ||
C. | 一個(gè)果實(shí)中只有一粒種子 | D. | 子房將來發(fā)育成果實(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞壁 |
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