16．你手背上的“青筋”實(shí)際上是靜脈血管，中醫(yī)“切脈”摸到的是動脈血管，全身分布最廣的血管是毛細(xì)血管．

分析 血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，各具有不同的功能：

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：在人體的三種血管中，分布最廣的是毛細(xì)血管，其細(xì)胞壁只有一層扁平上皮細(xì)胞組成，功能是進(jìn)行物質(zhì)交換．成年人手臂上的一條條“青筋”實(shí)際上是在手臂上分布較淺的靜脈血管．脈搏即動脈搏動，脈搏頻率即脈率，中醫(yī)切脈“切”的是動脈．
故答案為：靜脈；動脈； 毛細(xì)；

點(diǎn)評 熟悉血管的特點(diǎn)和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題
試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
①饅頭碎屑2g清水2mL攪拌置于37℃
溫水中		碘
液		變藍(lán)
②饅頭碎屑2g唾液2mL攪拌不變藍(lán)
③一塊饅頭2g唾液2mL不攪拌變藍(lán)
④饅頭碎屑2g唾液2mL攪拌0℃變藍(lán)
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
a．②號試管不變藍(lán)是由于在適宜條件下饅頭中的淀粉被唾液分解了；
b．試管①號和②號對比說明淀粉的分解需要唾液中的淀粉酶；
c．試管④號和②號為一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度；
d．淀粉的主要消化在小腸，其分解后的最終產(chǎn)物為葡萄糖；
（2）上述實(shí)驗(yàn)說明：口腔唾液中的唾液淀粉酶使淀粉的性質(zhì)發(fā)生了變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列免疫類型不同于其他類型的是（　　）
A．體液的殺菌作用B．吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C．皮膚的屏障作用D．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人體生命活動中會產(chǎn)生許多廢物，這些廢物通過排遺和排泄兩種方式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于青春期不正常生理及心理現(xiàn)象的是（　�。�
A．具有性意識B．男子生長胡須
C．女孩兒會來月經(jīng)D．生活、學(xué)習(xí)處處依賴家長和老師

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時，胸腔容積會擴(kuò)大（變大），肺內(nèi)氣壓會小于大氣壓，從而引起吸氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．當(dāng)手不小心觸碰到圓釘后，會突然縮回，然后才感受到疼痛．如圖示人的縮手反射，請據(jù)圖回答：
 （1）圖中的E表示神經(jīng)中樞；寫出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向（用圖中的字母和箭頭表示A→D→E→C→B，手縮回以后，才感受到疼痛，感受痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的一定區(qū)域．
（2）當(dāng)園丁刺入皮膚時，[A]感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動傳到[B]后，從而使手縮回，此反射屬于簡單反射．
（3）當(dāng)圖中[C]傳出神經(jīng)的受到損傷后，人能夠感受到疼痛，但無法完成縮手反射．（注：[]中填圖中代碼，其后填名稱，以下同）
（4）拔出圓釘后，暗紅色的血液從傷口處緩慢而連續(xù)的流出，說明鐵釘傷及到了靜脈血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在正常情況下，人體內(nèi)尿的形成過程中，不可能出現(xiàn)的情況是（　　）
A．出球小動脈與入球小動脈中的血液都含有紅細(xì)胞
B．大分子蛋白質(zhì)經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中
C．重吸收作用發(fā)生在原尿流經(jīng)腎小管時
D．在尿液中檢測不到葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．小麥?zhǔn)俏沂≈饕霓r(nóng)作物，有著悠久的栽培歷史，結(jié)合所學(xué)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答以下問題：
（1）農(nóng)民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率．方法是：隨機(jī)取100粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中，并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下，每天噴灑適量的水，幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù)，重復(fù)測定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．測定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫抽樣檢測；
（2）在探究“小麥根的什么部位生長最快”時，某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的幼根（如圖1）培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn)，發(fā)生變化最大的區(qū)域是圖中的[B]伸長區(qū)；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是根表面生有大量的根毛．這與其功能“吸收水分”相適應(yīng)的．（注：[]中填圖中標(biāo)號，其后填名稱，以下同．）
（3）小麥的生活離不開水．如圖2是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是抽穗期，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用，小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關(guān)系是日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增，而在最后一個時期有所減少．

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同步練習(xí)冊答案