分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等,傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)腸道病毒是導(dǎo)致小兒患手足口病的病原體,人體有炎癥時(shí),血檢時(shí)白細(xì)胞數(shù)值會(huì)增多,抗生素是真菌(另外還有放線菌)產(chǎn)生的可殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),對(duì)病毒不起任何作用,因此使用抗生素治療手足口病效果并不顯著.
(2)傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.因此患有手足口病的兒童屬于傳染源,發(fā)現(xiàn)患病后應(yīng)建議他立即回家治療休息,這屬于控制傳染源.
(3)對(duì)被病毒污染的日常用品、食具等應(yīng)消毒處理,這項(xiàng)措施屬于切斷傳播途徑;保持室內(nèi)通風(fēng)換氣的措施屬于切斷傳播途徑;少到擁擠的公共場(chǎng)所、合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的措施屬于保護(hù)易感人群.
故答案為:(1)病原體;增多;抗生素殺死某些致病細(xì)菌;
(2)傳染源;控制傳染源;
(3)切斷傳播途徑;切斷傳播就;保護(hù)易感人群
點(diǎn)評(píng) 掌握傳染病的概念、基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施等基礎(chǔ)知識(shí)并會(huì)靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③,提供營(yíng)養(yǎng) | B. | ⑥,有呼吸作用 | C. | ⑧,保護(hù)作用 | D. | ⑦穩(wěn)定作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細(xì)胞和血小板 | B. | 紅細(xì)胞和白細(xì)胞 | ||
C. | 白細(xì)胞和血小板 | D. | 紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞 | B. | 雄性激素和雌性激素 | ||
C. | 睪丸和卵巢 | D. | 前列腺和子宮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)動(dòng)物的血液循環(huán) | B. | 維持第二性征 | ||
C. | 提高動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | D. | 促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗頭一端是后端 | B. | 粗頭一端是前端 | ||
C. | 有環(huán)帶的一端是后端 | D. | 有環(huán)帶的一端是前端 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物分類的主要依據(jù)是( )
A.?dāng)?shù)量 B.等級(jí) C.形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 大小
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