6.請將下列結(jié)構(gòu)與功能用直線連接起來.

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能.

解答 解:細(xì)胞壁的功能是保護和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動,它的流動加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,是生命活動的控制中心;液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);葉綠體是植物進行光合作用的場所,能合成有機物,將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器;線粒體能為細(xì)胞的生命活動提供能量,是植物呼吸作用的場所,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量,是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器.
故答案為:①-B,②-C,③-D,④-F,⑤---E,⑥---A

點評 對于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,可結(jié)合著植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.某初中生物興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實驗方案如表.請完成下列問題:
試管編號 
 饅頭碎屑或塊適量碎屑  適量碎屑 適量饅頭塊適量碎屑 適量碎屑 
 唾液的有無 2毫升唾液 2毫升清水 2毫升唾液 2毫升唾液 2毫升唾液
 是否攪拌 攪拌 攪拌 A 攪拌 攪拌
 溫度 37℃ 37℃ 37℃ 0℃ 100℃
加入碘液 2滴2滴2滴2滴2滴
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其變量是唾液.
(2)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號試管進行實驗,那么A處的處理方法是不攪拌.觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)
(3)如果1號試管的實驗未達到預(yù)期的效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是水浴時間不夠長(寫1種即可)
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是溫度對唾液消化淀粉有影響嗎?.

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17.“更無柳絮因風(fēng)起,唯有葵花向日傾”,該詩句描述的生命現(xiàn)象的是( 。
A.生物的生長發(fā)育B.生物的遺傳和變異
C.生物對環(huán)境的刺激能夠做出反應(yīng)D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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14.人的神經(jīng)細(xì)胞、精子、受精卵、卵細(xì)胞中的染色體條數(shù)依次是(  )
A.46、23、23、46B.23、46、23、46C.46、23、46、23D.46、23、23、23

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1.幼年時生長激素和甲狀腺激素過少分別會引起侏儒癥和呆小癥.

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11.酒釀是酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,酸奶是乳酸菌發(fā)酵的結(jié)果.

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16.下列有關(guān)實驗觀察的做法,正確的是( 。
A.某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時,為指給其他同學(xué)看清晰地圖象輕輕地挪動顯微鏡
B.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝時,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴清水,再滴加碘液
C.在觀察臨時裝片向下移動鏡筒時,眼睛要看著目鏡
D.觀察螞蟻足時,用放大鏡觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生物變異中,可以遺傳給后代的是( 。
A.不同人種的膚色不同
B.奶牛因飼養(yǎng)條件好所表現(xiàn)出來的高產(chǎn)奶量
C.同卵雙生的雙胞胎兄弟,哥哥比妹妹略胖
D.水稻因光照不足引起的減產(chǎn)

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13.DNA是主要的遺傳物質(zhì).從結(jié)構(gòu)上,它的分子構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu).其上有特定遺傳效應(yīng)的DNA片斷稱基因. 每條染色體上含多個(填一個或多個)基因.

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