右圖為生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．A是生產(chǎn)者，它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
B．B為消費(fèi)者，它和C的關(guān)系為消費(fèi)關(guān)系
C．C是分解者，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用
D．若ABC包括地球上所有的生物，則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈
B
A能吸收二氧化碳，那么A是綠色植物，是生產(chǎn)者，B與C都能產(chǎn)生二氧化碳，B直接以植物為食，C間接以植物為食，它們都是動(dòng)物，B與C的關(guān)系是捕食關(guān)系。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

池塘生態(tài)系統(tǒng)中有魚(yú)類、浮游動(dòng)物、綠色水生植物、真菌等生物，則該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動(dòng)是從哪類生物開(kāi)始的
A．綠色水生植物B．浮游動(dòng)物C．魚(yú)類D．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在右圖所示的食物網(wǎng)中，要提高“戊”的產(chǎn)量，應(yīng)把能量集中引向哪條食物鏈?
A．甲→乙→丙→戊B．甲→乙→戊
C．甲→丁D．甲→乙→丙

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

補(bǔ)全成語(yǔ)：_____________，黃雀在后。寫出與此相關(guān)的一條食物鏈：
_______ →   _______ →  _______→黃雀。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病然大量死亡，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間后，草原生態(tài)系統(tǒng)仍處于平衡狀態(tài)。下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)該草原生態(tài)鹿群數(shù)量變化的曲線是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

某化工廠建設(shè)在河流的上游，由于化工廠不斷向河流中排放污水，導(dǎo)致河流受到嚴(yán)重污染，下圖為該河流生態(tài)系統(tǒng)中的生物，生物體內(nèi)的小點(diǎn)表示有毒物質(zhì)。請(qǐng)回答：

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一條食物鏈：植物→鼠→蛇→獴（如圖4）。如果蛇全部被殺，其它三種生物數(shù)量的變化如右圖所示，則曲線a和b分別表示哪兩種生物
A．獴、植物B．獴、鼠
C．植物、鼠D．鼠、植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）右下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A－F分別表示不同種類的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量最終是來(lái)源于              。
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，A屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的            。
（3）E與D之間既存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，同時(shí)還存在          關(guān)系。
（4）請(qǐng)寫出此生態(tài)系統(tǒng)中，獲取能量最多的這條食物鏈：                         。
（用圖中字母表示）
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，此生態(tài)系統(tǒng)中積累毒素最多的生物是      （用圖中字母表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，
圖中的甲、乙、丙各代表（   ）
 
A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者
B．甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者
D．甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為消費(fèi)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案