16．人體含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．維生素D．脂肪

分析 食物中含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．據(jù)此解答．

解答 解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，水、無機(jī)鹽、維生素不能提供能量．其中水是人體內(nèi)不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的60%---70%，含量最高，是人體內(nèi)最多的營養(yǎng)物質(zhì)．水是細(xì)胞的主要組成成分．人體的各項生命活動都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運輸．
故選：A．

點評 關(guān)鍵點：水是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重60%～70%，含量最高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列人體血液循環(huán)過程中，動脈血變成靜脈血發(fā)生在哪個過程中（　�。�
A．體循環(huán)過程B．肺循環(huán)過程
C．血液流經(jīng)心臟時D．血液流經(jīng)左心房時

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力
B．蜥蜴的頭部后面有頸，頭可以靈活轉(zhuǎn)動，便于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害
C．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚在水中呼吸
D．家鴿的體溫隨著環(huán)境溫度的變化而發(fā)生改變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示綠色植物的生理活動，請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答下列問題

（1）a、b表示綠色植物的生理活動：a過程是光合作用，b過程是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）從圖中可以看出，綠色植物制造B物質(zhì)不可缺少的條件是光．
（4）生產(chǎn)B物質(zhì)的“車間”是葉綠體．
（5）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了有機(jī)物，而且提供了b過程需要的氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中，但它卻不是植物，原因是蘑菇細(xì)胞中沒有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．飲食中長期缺乏（　�。┤菀资谷嘶家姑ぐY．
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．讀探究唾液對淀粉消化作用的實驗示意圖，回答下列問題
（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2mL淀粉糊，再向2號試管中加入2mL唾液，向1號試管中加入2ml清水．
（2）燒杯中的水溫為37℃時，實驗效果最好．
（3）冷卻后，向兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)測1號試管變藍(lán)，2號試管不變藍(lán)（均填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．這說明2號試管中的淀粉被消化了．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）．屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂等．
（2）甲圖中C的名稱是若蟲．
（3）乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是c（填圖中字母）．
（4）圖乙的發(fā)育過程中，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學(xué)物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量．其原理是可延長蠶發(fā)育過程的幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列血管中流動脈血的血管是（　�。�
A．肺動脈B．肺靜脈C．上腔靜脈D．肝靜脈

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同步練習(xí)冊答案