運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時(shí)，通常第一步是
A．作出假設(shè)B．得出結(jié)論
C．觀察并提出問題D．制定與實(shí)施計(jì)劃
C

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，故實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是的一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

進(jìn)行科學(xué)探究的第一步是    ( 　　)
A．做出假設(shè)B．提出問題C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．完成實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

我們用草履蟲、蚯蚓等小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的過程可分為              、作出假設(shè)、           、得出結(jié)論四個(gè)步驟，實(shí)驗(yàn)完應(yīng)把它們             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小紅同學(xué)觀察到烤面包片難以生出霉菌，則提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？這屬于科學(xué)探究步驟中的
A．發(fā)現(xiàn)并提出問題B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施記錄
C．作出假設(shè)D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家珍妮·古多爾在深入坦桑尼亞國(guó)家公園長(zhǎng)期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是（     ）
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法
C．測(cè)量法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于科學(xué)觀察的說法，不正確的
A．科學(xué)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法
B．科學(xué)觀察必須借助有關(guān)工具才能進(jìn)行
C．觀察是要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來
D．觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)為什么

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”與“無(wú)光”兩種環(huán)境條件，探究“光”對(duì)鼠婦分布的影 響，這種研究方法屬于（    ）
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)查法D．分類法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于科學(xué)推測(cè)，正確的敘述是
A．科學(xué)推測(cè)需要確鑿的證據(jù)B．科學(xué)推測(cè)需要嚴(yán)密的邏輯
C．科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象D．以上三項(xiàng)都需要

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是小剛在調(diào)查昆崳山生物種類時(shí)的具體做法，其中正確的是（ ）
A．調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過的昆蟲可以不記錄
B．險(xiǎn)峻的峭壁生物種類多，就選這樣的調(diào)查路線
C．選擇生物種類較多、環(huán)境有較多變化的路線
D．發(fā)現(xiàn)珍稀物種應(yīng)及時(shí)采摘、捕捉制成標(biāo)本

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同步練習(xí)冊(cè)答案