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下圖所示為兩類種子剖面結構圖，據圖回答：

（1）兩類種子結構上的共同點是都有_________和_________；相比圖1，圖2特有的結構是［ ］_____________。圖1、圖2所示之所以分屬兩個類群，主要是由于圖1中［ ］和圖2中［ ］數(shù)量不同。（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質貯存在［ ］_________內；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號）組成的。
（3）在圖1中，［ ］__________將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［ ］_________發(fā)育成的。
（1）種皮；胚；[E]胚乳；4；F．
（2）子葉；胚；B、C、D、F．
（3）[3]胚芽；[1]胚根．

試題分析：（1）菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚，胚是種子的重要部分．相比圖1，圖2特有的結構是E胚乳；圖1具有兩片子葉，屬于雙子葉植物；圖2具有一片子葉，屬于單子葉植物．
（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質貯存在子葉中；玉米種子最重要的部分是胚，有胚根、胚芽、胚軸、子葉組成．
（3）圖1中3胚芽（將來發(fā)育成莖和葉）、2胚軸（將來發(fā)育成連接莖與根的部分）、1胚根（將來發(fā)育成根）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某生物學習小組在探究種子萌發(fā)的外界條件時，設計了如下實驗：在四個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上有1、2、3、4的標簽，在4個罐頭瓶底各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上各放上1粒綠豆種子，其他操作及結果如下：
 
1
2
3
4
處理方式
不灑水，擰緊瓶蓋
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，后擰緊瓶蓋
灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，后擰緊瓶蓋
灑入較多清水，使種子淹沒，后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境
25℃
25℃
4℃
25℃
實驗結果
種子不萌發(fā)
種子萌發(fā)
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
請回答下列問題：
（1）若以“2”和“3”為一級實驗，你所作出的實驗假設是　　              　　　　。
（2）該生物學習小組的所做的上述實驗共有　　　　　　組對照實驗，其中得出“種子萌發(fā)需要充
足空氣”的一組實驗是　　　　　　。
（3）這個實驗中設計的實驗變量是　　　                      　　　。
（4）本實驗的設計是否存在一些問題？如有，如何改正？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖所示是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗裝置，沒有標號的種子將正常萌發(fā)。據圖回答問題。

（1）本實驗共有　　　　組對照實驗。
（2）種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是　　　　、　　　　和充足的空氣。 
（3）第②粒種子不能萌發(fā)的原因是　　　　　　　　。
（4）第③粒種子不能萌發(fā)的原因是　　　　　　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為玉米種子結構示意圖，請據圖回答下列問題

(1)連接胚芽和胚根的結構④的名稱是___  ____。
(2)往玉米種子縱切面上滴一滴碘液，則變成藍色的結構是①____            ___。
(3)能保護種子結構的②的名稱是_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

傳粉和受精作用完成以后，花萼、花冠、___________以及雌蕊的___________和___________一般都逐漸凋落，雌蕊的___________卻慢慢膨大起來。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖分別表示菜豆的種子和幼苗，據圖回答問題（10分）

⑴菜豆種子中將來能發(fā)育成一個植物體的是         ，它是由圖中[        ]部分組成
⑵菜豆種子中具有保護作用的結構是[     ]        ；儲存營養(yǎng)的結構是[     ]          。
⑶幼苗的結構a是由種子中[     ]        發(fā)育而來的，幼苗的結構c是由種子中[     ]  發(fā)育而來的，幼苗的結構e是由種子中[     ]      發(fā)育而來的，
⑷種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的       、一定的       和充足的           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在勞動技能實踐活動中，小明和小亮合作將菊花種子播種在花盆的土壤里，準備培養(yǎng)一盆菊花盆景。一個星期后觀察，結果菊花種子不萌發(fā)。造成菊花種子不能萌發(fā)的原因可能是(    )
A．土壤中的水分不足B．外界溫度不適宜
C．種子的胚被損壞了D．以上都有可能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

綠色開花植物的一生經歷了種子的萌發(fā)、幼苗的生長、開花、結果等過程。請根據所學的生物學知識回答下列問題。
（1）人們在播種時要選擇適宜的季節(jié)，錯過季節(jié)往往會影響農作物的產量，主要原因是種子的萌發(fā)需要______________________。
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮而萌發(fā)的是種子的__________________。
（3）如果栽培番茄，應在植物長到一定時期摘除植株的頂芽，保證植物能多長側枝，從而多開花、多結果，這樣做的原理是__________________________。
（4）不同的植物或同種植物的不同生長發(fā)育期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此，可以根據植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫做___________________。[

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

食用的大米和花生分別來自種子中的（  ）
A．子葉、胚乳B．胚乳、子葉C．子葉、子葉D．胚乳、胚乳

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