瓶子 | 種子數(shù) | 水分 | 溫度 | 光照 | 發(fā)芽數(shù) |
1號 | 20 | 適量 | 適宜 | 有 | 18 |
2號 | 20 | 干燥 | 適宜 | 有 | 0 |
3號 | 20 | 適量 | 適宜 | 無 | 19 |
4號 | 20 | 適量 | 低溫 | 有 | 0 |
5號 | 20 | 過量 | 適宜 | 有 | 0 |
分析 分析表中數(shù)據(jù)可知,該小組設(shè)置了4組對照實驗:1號與2號以水分為變量形成一組對照實驗,目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響;1號與3號以光照為變量形成一組對照實驗,目的是探究光照對種子萌發(fā)的影響;1號與4號以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響;1號與5號以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響.
解答 解:(1)1號與5號以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響.
(2)1號與3號以光照為變量形成一組對照實驗.由實驗現(xiàn)象可見:光對種子萌發(fā)沒有影響.
(3)1號與2號以水分為變量形成一組對照實驗.2號種子不萌發(fā)的原因是缺乏適量的水分.
(4)2號干燥,缺少種子萌發(fā)所需的水分,不能萌發(fā);5號放過量水缺少種子萌發(fā)所需的空氣,不能萌發(fā),所以2號和5號存在兩個變量,變量不唯一,都是實驗組,沒有對照組,因此二者無法形成對照實驗.
故答案為:(1)空氣;
(2)3;光對種子萌發(fā)沒有影響
(3)適量的水分;
(4)不能; 變量不唯一
點評 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題,解答類似題時要注意.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 移動裝片 | C. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 更換裝片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強 | |
B. | 農(nóng)藥的使用使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異 | |
C. | 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果 | |
D. | 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能對外界刺激作出反應(yīng) | B. | 能適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 能夠遺傳和變異 | D. | 能生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移動裝片,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)光圈,轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
B. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,移動裝片,調(diào)節(jié)光圈,轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
C. | 移動裝片,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,調(diào)節(jié)光圈,轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)光圈,移動裝片,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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