【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過人體消化道各段時,其含量的變化情況,其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比,橫坐標(biāo)表示消化道的各部分。請據(jù)圖回答:
(1)圖中哪一條曲線代表淀粉的消化過程?
(2)說出淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)分別在哪個部位開始被消化。 淀粉:;脂肪:;蛋白質(zhì):
(3)各類營養(yǎng)物質(zhì)在哪一場所被大量消化?。(用字母表示).由此可見,消化的主要場所是

【答案】
(1)X
(2)口腔;小腸;胃
(3)D;小腸
【解析】由所學(xué)知識可知:淀粉在口腔內(nèi)就開始消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始消化,脂肪只能在小腸內(nèi)消化。其中A是口腔,B是食道,C胃,D是小腸,E是大腸。(1)從圖中可以看出,物質(zhì)X最先被消化,然后是物質(zhì)Y被消化,最后是W被消化,可以判斷X代表淀粉的消化、曲線Y是蛋白質(zhì)的消化,曲線W是脂肪的消化。(2)淀粉在A口腔內(nèi)就開始消化,蛋白質(zhì)在C胃內(nèi)開始消化,脂肪只能在D小腸內(nèi)消化.(3)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,小腸很長,長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;各類營養(yǎng)物質(zhì)在小腸里消化,可見小腸是消化的主要場所. 所以答案是:(1)X;(2)口腔;小腸;胃;(3)D;小腸.
【考點精析】掌握食物的消化是解答本題的根本,需要知道在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述,不正確的是

A. 組織培養(yǎng)屬于克隆技術(shù) B. 有目的地改變了生物性狀

C. 可以應(yīng)用于拯救瀕危物種 D. 給人類帶來社會倫理問題

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【題目】骨髓移植是治療白血病的最佳方法,因為健康人的骨髓中有大量的造血干細(xì)胞,可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如圖),這一過程稱為細(xì)胞的( )

A.生長
B.分化
C.分裂
D.分類

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【題目】聽覺是人類獲取信息的第二大途徑,耳是人體的重要感覺器官。耳的結(jié)構(gòu)中相當(dāng)于反射弧中感受器的是

A. 鼓膜 B. 聽小骨 C. 耳蝸 D. 半規(guī)管

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【題目】在一定時間內(nèi),定時給大白鼠注射甲狀腺激素,可能出現(xiàn)的癥狀是

A. 食欲旺盛,身體消瘦 B. 身體臃腫,反應(yīng)遲緩

C. 尿中出現(xiàn)大量葡萄糖 D. 停止生長和發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】瘋狗咬傷的患者,需要及時注射狂犬病抗毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為

A抗體、保護(hù)易感者

B.抗原 、保護(hù)易感人群

C.抗體,控制傳染源

D.抗原、切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)眼球折射光線的主要結(jié)構(gòu)是[2]_____

(2)下列結(jié)構(gòu)表示[1]_____[7]_____。

(3)在視覺的形成過程中,物像和視覺的形成部位分別是__________。

(4)當(dāng)你從明亮的室外走進(jìn)暗室時,眼球的_____會變大。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,分析實驗
(1)該實驗是觀察唾液淀粉酶對 的消化作用。
(2)該實驗裝置C中的試管應(yīng)該放置在℃的溫水中。
(3)實驗過程D中2號試管加碘液后顏色(變藍(lán)或不變藍(lán)), 原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解為 , 1號試管加碘液后顏色 , 原因是淀粉遇碘變。
(4)1號試管和2號試管為一組對照實驗,該實驗的變量是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)動物行為獲得的途徑,下列行為與“猴子騎車”屬于同一類型的是( 。

A. 孔雀開屏B. 蜜蜂采蜜C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)D. 老馬識途

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同步練習(xí)冊答案