某農(nóng)場收獲的水稻作為人的糧食和牛飼料,飼養(yǎng)的牛供人食用,人和牛的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植水稻的肥料,據(jù)此回答:
(1)依據(jù)上述信息可知,各種生物所需能量都最終來源于____________。
(2)沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無氧的環(huán)境中通過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,這些細(xì)菌細(xì)胞與動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_______________。
(3)科學(xué)管水是因為水稻不同生育期的需水量不同,水稻根吸水的主要部位是根尖的___________。
(4)水稻性狀有抗病和不抗病,這在遺傳學(xué)上稱為_________。如果抗病對不抗病是顯性,用B表示顯性基因,b 表示隱性基因。現(xiàn)將不抗病水稻花粉傳授給抗病水稻,產(chǎn)生的種子全部種植后,統(tǒng)計結(jié)果如右圖所示,那么親代抗病植株的基因組成是_____,它產(chǎn)生基因組成為B 的卵細(xì)胞概率是______。

(5)用顯微注射法將人的生長激素基因注入奶牛的受精卵中,培育的轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁含有生長激素,奶牛的這種性狀能遺傳嗎?______(能、不能)。
(1)太陽能(或:光能) (2)無成形的細(xì)胞核 (3)成熟區(qū)
(4)相對性狀   Bb   1/2(50%) (5)能

試題分析:(1)食物鏈中包括兩種成分:生產(chǎn)者和消費者,在書寫食物鏈時應(yīng)該注意:食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者,終點為消費者,不包含分解者和非生物部分,食物鏈書寫時箭頭指向捕食者,即表示物質(zhì)和能量由生產(chǎn)者流向消費者,由初級消費者流向高一級的消費者,在該生態(tài)系統(tǒng)中,存在的食物鏈有兩條:水稻→人,水稻→牛→人。
(2)細(xì)菌細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別在于細(xì)菌的細(xì)胞中不含有成形的細(xì)胞核,植物細(xì)胞中含有成形的細(xì)胞核。
(3)根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分,其中吸收水和無機鹽最主要的部分是成熟區(qū),該區(qū)具有大量的根毛,增大了吸水的總面積。
(4)水稻的抗病和不抗病性狀,屬于同一種生物、同一種性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對性狀,抗病為顯性,不抗病為隱性,則不抗病水稻的基因組成為bb,其精子的基因為b,當(dāng)該精子與抗病水稻的卵細(xì)胞結(jié)合后,產(chǎn)生的種子種植所形成的植株中,抗病與不抗病各占1/2,親代抗病植株的基因組成是 Bb,它產(chǎn)生基因組成為B的卵細(xì)胞概率是 50%。
(5)用顯微注射法將人的生長激素基因注入奶牛的受精卵中,培育的轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁含有生長激素,奶牛的這種性狀能遺傳,因為該性狀是由遺傳物質(zhì)控制的,遺傳物質(zhì)可以通過生殖過程遺傳給后代。
點評:本題綜合性強,考查食物鏈、細(xì)菌細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別、生物因素之間的關(guān)系、根尖的結(jié)構(gòu)及功能、性狀與基因的判斷等知識點,難度大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法中,不正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)無論大小,都是由生物部分和非生物部分組成的
B.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,生物種類越多,調(diào)節(jié)能力越強
C.一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們相互交錯形成食物網(wǎng)
D.在食物鏈中,人的營養(yǎng)級最高,因此人獲得物質(zhì)和能量的機會最小

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

用生物學(xué)重要概念填空
⑴人類生男與生女的比例是           ;男孩子Y染色體來自        ;
⑵預(yù)防遺傳病的發(fā)生要禁止                  。
⑶擁有愉快的心情是我們中學(xué)生              健康的核心。 
⑷消化系統(tǒng)由                 組成。呼吸系統(tǒng)由                組成。
⑸一個完整的生態(tài)系統(tǒng)由____________和             組成。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A.河流中的水B.一個湖泊
C.河岸上吃草的羔羊D.河流中的動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在一片森林中,有土壤、水分、陽光、空氣,生活著各種植物、動物、微生物,它們共同組成一個          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是巨大的,足以維持自身的絕對穩(wěn)定性。(   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了預(yù)防鳥啄食草籽 ,將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
A.環(huán)境污染B.缺水干旱C.植被破壞D.食物鏈被破壞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)材料分析題:
某農(nóng)場收獲的水稻作為人的糧食和牛飼料,飼養(yǎng)的牛供人食用,人和牛的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植水稻的肥料,據(jù)此回答:
(1)依據(jù)上述信息寫出其中的一條食物鏈:____________。
(2)沼氣池中一些桿菌、甲烷菌在無氧的環(huán)境中通過發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,與動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是這些細(xì)菌細(xì)胞___________;從各種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色看,這些桿菌、甲烷菌是該農(nóng)場的_________者。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某科學(xué)研究小組選取了湖泊中4種不同的生物,并對其消化道內(nèi)食物組成進行了
分析,結(jié)果記錄如下:
生物種類
消化道內(nèi)食物組成
魚(甲)
魚(乙)
小球藻
/
魚(乙)
水蚤
水蚤
小球藻
(1)該湖泊中所有的生物構(gòu)成了一個      。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,小球藻屬于        
(2)根據(jù)上表提供的信息,寫出相應(yīng)的食物鏈      。

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同步練習(xí)冊答案