A. | 單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物 | |
B. | 不能運(yùn)動(dòng)的生物→能自由運(yùn)動(dòng)的生物 | |
C. | 低等生物→高等生物 | |
D. | 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物→結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)生物進(jìn)化趨勢(shì)是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
解答 解:ACD、單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物、低等生物到高等生物、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物,都是生物進(jìn)化趨勢(shì);
B、植物都不能運(yùn)動(dòng),因此不能運(yùn)動(dòng)的生物到能自由運(yùn)動(dòng)的生物不是生物進(jìn)化的趨勢(shì).
因此,關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中,不合理的是不能運(yùn)動(dòng)的生物到能自由運(yùn)動(dòng)的生物.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 液泡 | D. | 葉綠體和線粒體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗原 | B. | 吞噬細(xì)胞 | C. | 抗體 | D. | 溶菌酶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含磷的 | B. | 含鐵的 | C. | 含鈣的 | D. | 含碘的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié),由1、2、3、4四部分組成 | |
B. | 由于4把1與2牢牢地連接起來(lái),使關(guān)節(jié)具有牢固的特性 | |
C. | 5內(nèi)有少量滑液可增強(qiáng)關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)的靈活性 | |
D. | 脫臼就是由于不正確的活動(dòng),導(dǎo)致1從2內(nèi)滑脫出來(lái)的現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃液、膽汁、胰液 | B. | 唾液、腸液、胰液 | C. | 膽汁、腸液、胰液 | D. | 唾液、胃液、腸液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎盤(pán) | B. | 子宮 | C. | 輸卵管 | D. | 卵巢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃是人體消化的主要部位 | |
B. | 小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官 | |
C. | 膽汁中含有消化脂肪的酶 | |
D. | 大腸只能吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽 |
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