觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是

[　　]

A．

都無(wú)種子

B．

都能進(jìn)行光合作用

C．

都有根、莖、葉

D．

種子外都無(wú)果皮包被

答案：B
解析：

　　衣藻是藻類植物，墻蘚是苔蘚植物，水杉是裸子植物，小麥?zhǔn)潜蛔又参�，這四種植物的共同特征是都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

如圖是草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）草履蟲靠［　�。輄_______的擺動(dòng)在水中螺旋前進(jìn)。

（2）草履蟲吸收外界的氧氣、排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳都通過(guò)［　　］________進(jìn)行。

（3）草履蟲通過(guò)［　�。輄_______可以將細(xì)菌和微小的浮游植物等食物攝入體內(nèi)，形成［　�。輄_______。由于草履蟲可以吞食和消化細(xì)菌，細(xì)因而人們可以利用草履蟲________。

（4）草履蟲不能消化的食物殘?jiān)桑邸　。輄_______排出體外。

（5）草履蟲體內(nèi)的多余的水和廢物可通過(guò)［　�。輄_______和［　�。輄_______收集并排出到體外。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笔孤浼t化作春泥的生物是

[　　]

A．

分解者

B．

消費(fèi)者

C．

生產(chǎn)者

D．

非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

　　河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜?shù)扰佬袆?dòng)物，會(huì)爬到河岸上產(chǎn)卵。以水草為食的草魚通常生活在水體中下層；鷺吃河里的魚、蝦等動(dòng)物，但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上的動(dòng)物有時(shí)要到河邊喝水，死亡的水生生物需要細(xì)菌等的分解。

　　對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光和空氣并不是它所獨(dú)有的。降雨會(huì)帶來(lái)別處的水分，還會(huì)把陸地上的土壤沖入河流。風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中。河水可以用來(lái)灌溉農(nóng)田。在有些地方，人們的飲用水也取自河流。

（1）下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成表格，在空格內(nèi)各填寫出一種生物或非生物的名稱（必須用資料中列舉的生物或非生物）

（2）河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)（如________生態(tài)系統(tǒng)）有密切的聯(lián)系。它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)________，這是所有生物共有的家園！

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

　　南美洲有一種奇特的植物——卷柏，說(shuō)它奇特，是因?yàn)樗鼤?huì)走，為什么植物會(huì)走呢？是因?yàn)樯娴男枰�。卷柏的生存需要充足的水分，�?dāng)水分不充足的時(shí)候，它就會(huì)自己把根從土壤里拔出來(lái)，讓整個(gè)身體縮卷成一個(gè)圓球狀，由于體輕，只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng)，它就會(huì)在地面上滾動(dòng)，一旦滾到水分充足的地方，圓球就會(huì)迅速地打開(kāi)，根重新鉆到土壤里，暫時(shí)安居下來(lái)，當(dāng)水分又一次不足，住得不稱心如意時(shí)，它會(huì)繼續(xù)游走尋找充足的水源。

（1）卷柏屬于________植物，具有________、________、________的分化，靠________繁殖后代。

（2）卷柏的地上部分是________，地下部分是________和________。

（3）卷柏根的作用是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

馬鈴薯塊莖露出地面的部分常變成綠色，這可以作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例？

[　　]

A．

葉綠體中含有葉綠素

B．

光合作用在光下才能進(jìn)行

C．

葉綠素的形成需要光

D．

光合作用制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

植物體吸收的水分，絕大部分用于

[　　]

A．

光合作用

B．

呼吸作用

C．

蒸騰作用

D．

生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

子葉的作用是

[　　]

A．

發(fā)育成幼葉

B．

發(fā)育成莖和葉

C．

保護(hù)胚芽、胚軸和胚根

D．

儲(chǔ)存養(yǎng)料或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無(wú)

[　　]

A．

葉綠體

B．

液泡

C．

線粒體

D．

細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案