A、是生產(chǎn)者 | B、維持大氣中氧和二氧化碳的平衡 | C、形成溫室效應(yīng) | D、促進(jìn)生物圈的水循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、葉片呈綠色,是因?yàn)閳D中②和⑤所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體 | B、綠色植物光合作用所需水分由圖中結(jié)構(gòu)③中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來 | C、葉片上的氣孔主要分布在圖中結(jié)構(gòu)①上,而在結(jié)構(gòu)④上卻很少 | D、圖中的結(jié)構(gòu)⑤由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,是植物蒸騰失水和氣體進(jìn)出的門戶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、試管的大小 | B、臺(tái)燈與容器間距 | C、金魚藻數(shù)量 | D、燈泡的功率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、美觀 | B、增加氧氣 | C、提供棲息環(huán)境 | D、增加魚缸內(nèi)的生物數(shù)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、為生物的生存提供食物 | B、為生命活動(dòng)提供能量 | C、維持大氣中的碳--氧平衡 | D、消耗生物圈中的太陽能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①③②⑤④⑥ | B、③①②⑤④⑥ | C、①③⑤②④⑥ | D、③①④⑤②⑥ |
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