【題目】下列圖片所示的動植物結構中，屬于器官的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解：細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位．人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的．
A是細胞，B花屬于器官，C是消化系統(tǒng)，D是組織．
故選：B．
【考點精析】利用動物體的結構層次和植物體的結構層次對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)；植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究
為了使同學們養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣，某生物興趣社團的同學設計了以下實驗：
步驟一：將香蕉果肉切成厚度、大小、形狀基本相同的薄片。
在甲、乙兩個相同的盤子中分別放5片（如圖所示），放入蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘后，冷卻備用．
步驟二：迅速用未洗過的手的5個手指分別在甲盤中的每個香蕉片上按一下，乙盤的香蕉片不作處理，之后迅速用無菌保鮮膜將兩盤分別密封，放在室內(nèi)同一溫暖環(huán)境中。

步驟三：幾天后，觀察兩盤香蕉片的變化。
請你對以上實驗設計進行分析并回答相關問題：
（1）實驗中把香蕉片作為了天然的 ， 其作用是為細菌和真菌的生活提供各種營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）將兩盤香蕉片放入蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘的目的是 ， 步驟二中迅速操作的目的是 ， 設置“香蕉片不作處理”的乙盤的目的是。
（3）如果要進一步探究“用香皂洗手是否能使手上的細菌和真菌大大減少？”，請你增加一個實驗組，用于探究這個問題（簡述補充的內(nèi)容即可）：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗中，用相同的三粒菜豆種子進行如右圖所示的處理，并把實驗裝置放在20℃左右的環(huán)境中．幾天后，最有可能萌發(fā)的是（ ）

A.①
B.②
C.③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“四大家魚”是指青魚、草魚、鯉魚、鯽魚。 （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】化石是生物進化的第一證據(jù)，始祖鳥化石可證明鳥類是由古代的下列哪類動物進化而來的（ ）
A.魚類
B.兩棲類
C.爬行類
D.哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國“全面二孩”生育政策已經(jīng)開始實行，許多符合生育政策的夫婦準備“生育二孩”．有對夫婦都是有耳垂，已生育一個無耳垂的男孩，準備再生一個孩子．請據(jù)圖回答：

（1）圖中卵細胞是由母親的產(chǎn)生．
（2）①是 ， 它是個體發(fā)育的起點．
（3）遺傳學上把有耳垂和無耳垂稱為一對 ． 父母均有耳垂，而兒子無耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學上稱為 ．
（4）若控制人類有耳垂的基因為D，無耳垂的基因為d，則父親的基因組成為 ． 這對夫婦再生一個孩子是有耳垂的概率為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學依據(jù)對自家水稻田的實地調(diào)查，繪制了如下食物網(wǎng)簡圖。請你判斷：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，青蛙屬于消費者。
（2）該食物網(wǎng)包含5條食物鏈。
（3）圖中蛇與田鼠之間是捕食關系。
（4）若爆發(fā)鼠害蟲災，生態(tài)平衡會被破壞，說明稻田生態(tài)系統(tǒng)沒有自動調(diào)節(jié)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）人在幼年時期，如果由結構[①]分泌的不足，會患侏儒癥．
（2）結構⑤能分泌胰島素，起到調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝的作用，如果分泌不足，會引起�。�
（3）若圖中個體為男性，⑥表示的結構是 ， 能分泌雄性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嬰幼兒輸液可選擇頭皮作為針刺部位，在這種情況下，藥物隨血液循環(huán)到達患病部位前可能沒有流經(jīng)的血管是（　�。�
A.上腔靜脈
B.下腔靜脈
C.主動脈
D.肺動脈

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同步練習冊答案