【題目】科學(xué)探究
為了使同學(xué)們養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,某生物興趣社團的同學(xué)設(shè)計了以下實驗:
步驟一:將香蕉果肉切成厚度、大小、形狀基本相同的薄片。
在甲、乙兩個相同的盤子中分別放5片(如圖所示),放入蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘后,冷卻備用.
步驟二:迅速用未洗過的手的5個手指分別在甲盤中的每個香蕉片上按一下,乙盤的香蕉片不作處理,之后迅速用無菌保鮮膜將兩盤分別密封,放在室內(nèi)同一溫暖環(huán)境中。
步驟三:幾天后,觀察兩盤香蕉片的變化。
請你對以上實驗設(shè)計進行分析并回答相關(guān)問題:
(1)實驗中把香蕉片作為了天然的 , 其作用是為細菌和真菌的生活提供各種營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)將兩盤香蕉片放入蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘的目的是 , 步驟二中迅速操作的目的是 , 設(shè)置“香蕉片不作處理”的乙盤的目的是。
(3)如果要進一步探究“用香皂洗手是否能使手上的細菌和真菌大大減少?”,請你增加一個實驗組,用于探究這個問題(簡述補充的內(nèi)容即可):
【答案】
(1)培養(yǎng)基
(2)高溫滅菌;防止空氣中雜菌的影響;與甲形成對照
(3)
增加一套裝置,為丙,用香皂洗手后,用同樣的方法在丙中進行接種。
【解析】(1)實驗中把香蕉片作為了天然的培養(yǎng)基,其作用是為細菌和真菌的生活提供各種營養(yǎng)物質(zhì);
(2)將兩盤香蕉片放入蒸鍋內(nèi)蒸30分鐘的目的是高溫滅菌,步驟二中迅速操作的目的是 防止空氣中雜菌的影響,設(shè)置“香蕉片不作處理”的乙盤的目的是 與甲形成對照;
(3)如果要進一步探究“用香皂洗手是否能使手上的細菌和真菌大大減少?”,請你增加一個 實驗組,用于探究這個問題(簡述補充的內(nèi)容即可):增加一套裝置,為丙,用香皂洗手后,用同樣的方法在丙中進行接種。
所以答案是:(1)培養(yǎng)基
(2)高溫滅菌 防止空氣中雜菌的影響 與甲形成對照
(3)增加一套裝置,為丙,用香皂洗手后,用同樣的方法在丙中進行接種。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識,掌握科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是 .
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會 .
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是 . 如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列動物的名稱與其呼吸器官或部位搭配起來
A.蜜蜂 a.體壁
B.泥鰍 b.鰓
C.蚯蚓 c.氣管
D.青蛙 d.肺
E.鯨 e.肺和皮膚
搭配(填序號):A與 ; B與 ; C與 ; D與 ; E與 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,對圖中④小腸的描述正確的是( )
A.可以分泌胰液
B.人體最大的消化腺
C.能初步消化蛋白質(zhì)
D.人體消化和吸收的主要場所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)與銀杏相比,該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 .
(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[] 圍成.圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水
量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則地區(qū)的降水量最大.
(3)一朵花授粉前,對其進行套袋處理,該花依然能結(jié)出一個成熟的果實,則該植物花的類型和傳粉方式分別為 . 若該植物的一個果實內(nèi)含有多粒種子,說明它的每個子房內(nèi)有多枚 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體產(chǎn)生卵細胞、精子與卵細胞結(jié)合成受精卵和胚胎發(fā)育的部位分別是( )
A. 輸卵管、子宮 、卵巢 B. 卵巢、子宮 、輸卵管
C. 卵巢、輸卵管、子宮 D. 輸卵管、卵巢、子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體生命活動的主要調(diào)節(jié)方式是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.激素調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié) D.二氧化碳調(diào)節(jié)
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