A. | 冰孔處水溫高 | B. | 冰孔處水中氧氣多 | ||
C. | 冰孔處水中食物豐富 | D. | 魚(yú)類具趨光性 |
分析 魚(yú)終生生活在水中,它體表覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳、卵生,屬于變溫動(dòng)物.魚(yú)用鰓呼吸水中的氧氣,魚(yú)的鰓由鰓弓、鰓絲和鰓耙構(gòu)成,其中鰓絲內(nèi)密布著毛細(xì)血管,有利于進(jìn)行氣體交換,根據(jù)呼吸分析解答.
解答 解:嚴(yán)寒的冬季由于冰覆蓋了水面,因此水下氧氣少.當(dāng)人們將冰面鑿開(kāi)時(shí),冰孔處氧氣多,魚(yú)會(huì)聚集在此處呼吸,以獲得更多的氧,因此人們常常利用冰孔進(jìn)行捕魚(yú).
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng) | B. | 一群麻雀一起覓食 | ||
C. | 兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗 | D. | 一群螞蟻將食物搬回巢穴. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的相似程度是主要的分類依據(jù) | |
B. | 對(duì)看上去相似的生物,側(cè)重比較相似之處,反之則側(cè)重比較不同之處 | |
C. | “種”是生物分類最基本的單位 | |
D. | 對(duì)生物進(jìn)行分類,可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用只在夜間進(jìn)行 | B. | 呼吸作用能制造有機(jī)物 | ||
C. | 呼吸作用能分解有機(jī)物 | D. | 呼吸作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 只能寄生在活的細(xì)胞里 | ||
C. | 能使人、禽致病 | D. | 能夠利用它來(lái)防治普通感冒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn) | |
B. | 一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成 | |
C. | 骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力 | |
D. | 用力推門時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè) | B. | 細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份 | ||
C. | 新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是原來(lái)的2倍 | D. | 新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞一樣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上 | B. | 細(xì)胞質(zhì)中 | C. | 細(xì)胞核內(nèi) | D. | 線粒體中 |
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