晉江衙口海邊是國(guó)家3A旅游景區(qū)，夏天的時(shí)候游客喜歡在沙灘上拾貝殼、抓招潮蟹。這些動(dòng)物分別屬于（  ）
A．軟體動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物B．軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物
C．兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物D．環(huán)節(jié)動(dòng)物和爬行動(dòng)物
B
貝殼是用鰓呼吸，用斧足運(yùn)動(dòng)，體表有堅(jiān)硬的貝殼保護(hù)柔軟的身體，是軟體動(dòng)物，螃蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用吸管吸取一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨水流動(dòng)的方向是：
A．水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出
B．水由魚的口流入鰓，然后再由口流出
C．水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由口流出
D．水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

生物學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚放入大魚缸內(nèi)，中間放一玻璃板，將魚缸分隔成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚能從魚缸一側(cè)躍入到另一側(cè)，將小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一側(cè)，當(dāng)章魚看見食物時(shí)，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捉小蝦。多次碰撞之后，最后才能繞過障礙物捉到小蝦。在使狗和猴子越過障礙物取得食物的實(shí)驗(yàn)中，可以看到狗較快地學(xué)會(huì)繞道而獲得食物，并且猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物。
（1）                                  上述實(shí)驗(yàn)中，章魚和蝦分別屬于       動(dòng)物和      動(dòng)物，章魚越過障礙物而獲取食物，屬于          行為。
（2）上述實(shí)驗(yàn)證明，動(dòng)物越        ，       越復(fù)雜，越能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題，大大增強(qiáng)了適應(yīng)各種環(huán)境的能力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列結(jié)構(gòu)中和魚類適合水生生活無關(guān)的是（    ）。
A．身體呈梭形B．用鰓呼吸C．體內(nèi)有脊柱D．用鰭游泳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種動(dòng)物是水中生活的脊椎動(dòng)物(　　)
A．龍蝦B．海馬
C．蜘蛛蟹D．烏賊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

水生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式以　　　　　為主，如魚靠　　　　　擺動(dòng)來運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

魚類身體多呈       ，體表被覆      ，用         呼吸，身體兩側(cè)大多有     ，能感知水流的方向。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）請(qǐng)將下列動(dòng)物所屬類別和特征的對(duì)應(yīng)編號(hào)填入表格內(nèi)：

動(dòng)物名稱
編號(hào)
蝗蟲
 
水蛭
 
黃河鯉魚
 
企鵝
 
海豚
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）下圖為鯽魚的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因?yàn)轸~用            在水中呼吸。
（2）鯽魚的體表有          覆蓋。
（3）鯽魚的運(yùn)動(dòng)方式是        ，這種運(yùn)動(dòng)方式主要靠圖中序號(hào)所指示的            
完成的,其中1是           ；3是             。
（4）鯽魚的身體呈         型；用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑，以上這些特點(diǎn)的作用是               。
（5）我國(guó)有豐富的魚類資源，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上分別填出你已知的魚類（各寫出兩種以上）
海洋魚類：                        ；淡水魚類：                          。

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同步練習(xí)冊(cè)答案