【題目】我市棉織廠為降低運(yùn)輸成本，將新疆棉（纖維長(zhǎng)、質(zhì)地柔軟、彈性好）在本地栽培。結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無(wú)幾，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物影響環(huán)境

C. 生物適應(yīng)環(huán)境 D. 生物與環(huán)境相互作用

【答案】C

【解析】適者生存，生物必需適應(yīng)環(huán)境，生物的性狀主要由基因控制，但也受到環(huán)境的影響。將新疆棉在本地栽培。結(jié)果種植后性狀表現(xiàn)與本地棉相差無(wú)幾，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量消滅蒼蠅、蚊子，從預(yù)防傳染病的角度來(lái)看，是為了（　�。�

A. 搞好環(huán)境衛(wèi)生 B. 保護(hù)易感人群

C. 控制傳染源 D. 切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要溫度適宜、有一定量的水和充足的空氣，種子就能萌發(fā)。_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______，與1號(hào)試管起______作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用______兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是______．

（4）有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置______（填“有”或“無(wú)”）必要．

（5）根據(jù)這個(gè)題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該______．

A．狼吞虎咽 B．細(xì)嚼慢咽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，初一某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

裝置

蝌蚪數(shù)量

水量水質(zhì)

喂養(yǎng)飼料

水溫

甲缸

20只

1000毫升池塘水

普通飼料

20℃

乙缸

20只

1000毫升池塘水

甲狀腺激素飼料

20℃

說(shuō)明：①甲、乙兩個(gè)容器內(nèi)蝌蚪長(zhǎng)勢(shì)相同；②每天同時(shí)喂食，并做好觀察和記錄．

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____，對(duì)照組是_____裝置．

（2）通過(guò)一段時(shí)間的喂養(yǎng)，觀察現(xiàn)象，預(yù)期結(jié)果：

①_____缸中的蝌蚪提前發(fā)育成青蛙，說(shuō)明甲狀腺激素_____．

②若_____（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說(shuō)明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水稻田中大量捕殺青蛙，會(huì)造成水稻減產(chǎn)，其主要原因是（ ）

A. 植被被破壞 B. 食物鏈被破壞 C. 水稻無(wú)法授粉 D. 物質(zhì)不能循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日光具有一定的殺菌能力，被褥、書籍等都可以用日光暴曬法消毒。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類起源于古猿，人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是（）

A. 學(xué)會(huì)用火 B. 直立行走 C. 在地面生活 D. 使用天然工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ）

①蚯蚓—體壁 ②蝗蟲—?dú)忾T ③家鴿—肺和氣囊 ④青蛙—肺和皮膚 ⑤家兔—肺

A. ①②⑤ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案