6．下列器官中，不具有消化或吸收功能的是（　　）
A．食道B．口腔C．胃D．小腸

分析 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．

解答 解：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．只有消化沒有吸收功能的是口腔，只有吸收沒有消化功能的是大腸，既有消化又有吸收功能的是胃和小腸，既沒有消化又沒有吸收功能的是咽和食道．
故選：A

點(diǎn)評 消化道的功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，不同部位的消化器官其消化和吸收的功能是不同的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16． 如圖是用放大鏡觀察到的培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題：
（1）從形態(tài)上判斷，屬于青霉的是A，屬于曲霉的是B．
（2）從圖中可以看出，青霉和曲霉都是多（填“單”或“多”）細(xì)胞生物．它們的細(xì)胞都有細(xì)胞核，所以屬于真核生物．
（3）①和②都屬于菌絲，①是直立菌絲，②是營養(yǎng)菌絲，能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲②（填序號(hào)）．
（4）青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒有葉綠體，不能自己制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，它們的繁殖體叫做孢子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根是陸生植物吸水的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長發(fā)育的需要．如圖是某細(xì)胞狀態(tài)圖，請據(jù)圖回答以下問題
（1）該細(xì)胞存在于根吸收水分的主要部位，即根尖的成熟區(qū)；根吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的導(dǎo)管向上運(yùn)輸．
（2）給植物一次施肥過多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度．
（3）圖中細(xì)胞處于失水狀態(tài)．
（4）在細(xì)胞中，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜；細(xì)胞液存在于[⑤]液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．青少年要經(jīng)常參加適宜的體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)心臟和血管健康√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是某醫(yī)院提供的幾個(gè)樣本的原尿和尿液的化驗(yàn)數(shù)據(jù)，請分析并回答有關(guān)問題（注：表中“-”表示很少或無，“+”表示較多，“++”表示很多）
葡萄糖蛋白質(zhì)無機(jī)鹽尿素尿酸紅細(xì)胞白細(xì)胞
樣本A1.62.00.05--
樣本B0.10.720.030.002--
樣本C++1.61.50.02++++
（1）原尿是樣本B，判斷的理由是沒有血細(xì)胞和蛋白質(zhì)，含有葡萄糖．
（2）正常的尿液是樣本A．
（3）腎小球發(fā)炎形成的不正常尿液是樣本C，判斷的理由是含有大量血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．讀圖分析，回答下列問題

（1）較早提出人類起源-進(jìn)化論的創(chuàng)立者是達(dá)爾文．圖中生物的生活方式是由樹棲生活為主變?yōu)殛懙厣�，造成這種變化的主要原因是森林的減少．
（2）從圖中可以看出，人類逐漸開始直立行走，并且學(xué)會(huì)了使用工具．
（3）“萁在釜下燃，豆在釜中泣．本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，我們應(yīng)該怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)存猿類呢？保護(hù)棲息地，禁止盜獵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是胰島
B．圖中1，2處的箭頭表示血糖的傳遞方向
C．正常人血糖濃度能保持穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
D．當(dāng)胰島素分泌不足時(shí)細(xì)胞利用葡萄糖的能力下降

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．仔細(xì)觀察下列動(dòng)物，回答相關(guān)問題：

（1）最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[1]表膜呼吸．制作臨時(shí)裝片觀察時(shí)，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含氧較多，利于草履蟲的呼吸，草履蟲大多聚集表層．
（2）觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是維持正常的呼吸；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)具有呼吸器官[2]鰓．
（3）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的詩句，體現(xiàn)了“雨”和“蛙”之間有著密切的聯(lián)系．這是因?yàn)榍嗤艿氖芫桶l(fā)育過程均在水中進(jìn)行．圖中與青蛙的發(fā)育過程有相似之處的動(dòng)物是D（填字母代號(hào)）．
（4）F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通，輔助肺呼吸．
（5）H與G相比，其身體呈左右對稱，這樣的體形有利于它的運(yùn)動(dòng)、捕食和防御．
（6）圖中所示動(dòng)物在分類上最小的共同分類單位是種．若將這些動(dòng)物分為兩類：一類是A、B、C、D、G、H，另一類是E和F，則分類依據(jù)為是否由脊椎骨構(gòu)成的脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為與人體新陳代謝的幾種生理活動(dòng)密切相關(guān)的幾種結(jié)構(gòu)示意圖，假如圖中男子患了感冒，喝了一杯感冒沖劑，回答以下問題．
（1）感冒后鼻塞嚴(yán)重時(shí)，無法呼吸，只能暫時(shí)用嘴呼吸，從嘴進(jìn)入的氧氣最先到達(dá)圖B的[①]左心房．
（2）多喝溫水，有利于感冒早日痊愈，喝下去的水不需要（需要、不需要）在E處消化后再吸收．
（3）加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)，有利于預(yù)防感冒，運(yùn)動(dòng)后出汗太多時(shí)，腎小管對水的重吸收會(huì)加強(qiáng)（加強(qiáng)、減弱）．
（4）注射流感疫苗也可以預(yù)防感冒這屬于特異性免疫．
（5）感冒痊愈后，下次看到感冒的人會(huì)盡量避免與其接觸，該反射的神經(jīng)中樞是大腦皮層．

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同步練習(xí)冊答案