某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究,F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)

學(xué)生
裝置標(biāo)號(hào)
溫度(℃)
濕度
光照
種子數(shù)
發(fā)芽率(%)

A
25
潮濕
有光
100
96
B
8
潮濕
有光
100
0

C
25
干燥
無(wú)光
100
0
D
25
潮濕
無(wú)光
100
98

E
25
潮濕
有光
5
100
F
25
潮濕
無(wú)光
5
100
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究____________對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是____________。
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是____________________________________。
(4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________。
(5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______________________________。

(1)溫度   (2)D       (3)種子的數(shù)量太少,存在偶然性      
(4)種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和一定的水分(或潮濕環(huán)境)
(5)種子沒(méi)有完整或活的胚(答出一點(diǎn)就給分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?徐州)某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表.請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)
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              學(xué)生名稱 裝置標(biāo)號(hào) 溫度(℃) 濕 度 光 照 種子數(shù) 發(fā)芽率(%)
              A 25 潮 濕 有 光 100 96
              B 8 潮 濕 有 光 100 0
              C 25 干 燥 無(wú) 光 100 0
              D 25 潮 濕 無(wú) 光 100 98
              E 25 潮 濕 有 光 5 100
              F 25 潮 濕 無(wú) 光 5 100(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究
              溫度
              溫度
              對(duì)種子萌發(fā)的影響.
              (2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是
              D
              D

              (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是
              種子的數(shù)量太少
              種子的數(shù)量太少

              (4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是
              種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和水分(或潮濕環(huán)境)
              種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和水分(或潮濕環(huán)境)

              (5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是
              種子沒(méi)有完整或活的胚
              種子沒(méi)有完整或活的胚

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              科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

              (5分)某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究,F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)

              學(xué)生名稱

              裝置標(biāo)號(hào)

              溫度(℃)

              濕 度

              光 照

              種子數(shù)

              發(fā)芽率(%)

              A

              25

              潮 濕

              有 光

              100

              96

              B

              8

              潮 濕

              有 光

              100

              0

              C

              25

              干 燥

              無(wú) 光

              100

              0

              D

              25

              潮 濕

              無(wú) 光

              100

              98

              E

              25

              潮 濕

              有 光

              5

              100

              F

              25

              潮 濕

              無(wú) 光

              5

              100

              (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究  ▲  對(duì)種子萌發(fā)的影響。

              (2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是  ▲  。

              (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是  ▲  。

              (4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是  ▲  。

              (5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是  ▲  。

               

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              科目:初中生物 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇徐州卷)生物 題型:探究題

              (5分)某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)

              學(xué)生名稱
              裝置標(biāo)號(hào)
              溫度(℃)
              濕度
              光照
              種子數(shù)
              發(fā)芽率(%)

              A
              25
              潮濕
              有光
              100
              96
              B
              8
              潮濕
              有光
              100
              0

              C
              25
              干燥
              無(wú)光
              100
              0
              D
              25
              潮濕
              無(wú)光
              100
              98

              E
              25
              潮濕
              有光
              5
              100
              F
              25
              潮濕
              無(wú)光
              5
              100
              (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究 ▲ 對(duì)種子萌發(fā)的影響。
              (2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是 ▲ 
              (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是 ▲ 
              (4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 ▲ 。
              (5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是 ▲ 。

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              科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷一(解析版) 題型:探究題

              某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆為?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)

              學(xué)生

              裝置標(biāo)號(hào)

              溫度(℃)

              濕 度

              光 照

              種子數(shù)

              發(fā)芽率(%)

              A

              25

              潮 濕

              有 光

              100

              96

              B

              8

              潮 濕

              有 光

              100

              0

              C

              25

              干 燥

              無(wú) 光

              100

              0

              D

              25

              潮 濕

              無(wú) 光

              100

              98

              E

              25

              潮 濕

              有 光

              5

              100

              F

              25

              潮 濕

              無(wú) 光

              5

              100

              (1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究____________對(duì)種子萌發(fā)的影響。

              (2)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是____________。

              (3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是____________________________________。

              (4)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________。

              (5)在適宜的條件下,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______________________________。

               

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