(2010?濱州)在人體中因缺乏激素引起的一組疾病是( 。
①腳氣病   ②糖尿病   ③佝僂病   ④呆小癥.
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,考查的是各種激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀
解答:解:初中階段要求掌握的激素主要有生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素和胰島素.生長(zhǎng)激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育,幼年時(shí)分泌過(guò)少會(huì)得侏儒癥,過(guò)多會(huì)得巨人癥;甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,分泌過(guò)多會(huì)得甲亢,幼年分泌過(guò)少會(huì)得呆小癥;胰島素的作用是能促進(jìn)人體血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,分泌過(guò)少會(huì)得糖尿病,過(guò)多會(huì)得低血糖.
①腳氣病:腳氣病是因?yàn)槿鄙倬S生素B1造成的.都不是缺乏激素引起的.故不合題意;
②糖尿病是缺乏胰島素激素引起的.故符合題意.
③佝僂病是因?yàn)槿狈S生素D或缺鈣引起的,與激素?zé)o關(guān),不符合題意.
④呆小癥:如果在幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)得呆小癥.導(dǎo)致患者身材矮小,智力低下,生殖器官發(fā)育不全,故符合題意.
故選C
點(diǎn)評(píng):各種激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀的內(nèi)容比較瑣碎,要認(rèn)真比較記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?濱州)某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng).
(1)在移栽植物幼苗時(shí),為了提高成活率,根部帶一個(gè)土團(tuán),這樣可以防止損傷
根毛和幼根
根毛和幼根

(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象行實(shí)驗(yàn).他們?cè)谌齻(gè)溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):

    溫室 A B C
    二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
    溫度 20℃ 20℃ 30℃①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇
    B、C
    B、C
    兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快,其原因是溫室B內(nèi)
    二氧化碳濃度較高,為光合作用提供了足夠的原料
    二氧化碳濃度較高,為光合作用提供了足夠的原料

    ③為探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
    不能
    不能
    ,理由是
    有兩個(gè)變量
    有兩個(gè)變量

    (3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是
    溫度低,植物的呼吸作用減弱,減少了有機(jī)物的消耗
    溫度低,植物的呼吸作用減弱,減少了有機(jī)物的消耗

    (4)同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時(shí)間較長(zhǎng),出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)?!--BA-->
    呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
    呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
    的緣故.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2010?濱州)在使用物鏡為10×和目鏡為5×鏡頭觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞后,不移動(dòng)裝片的位置,又換用物鏡為40×和目鏡為5×鏡頭的鏡頭觀察同一部位,所見(jiàn)的細(xì)胞比前一次( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2010?濱州)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周?chē)鬯械暮,其主要原因是( 。?/div>

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2010?濱州)珍漫生命,增進(jìn)健康,是當(dāng)今人們普遍關(guān)注的話題,是民族興旺,社會(huì)發(fā)展的重要保障.試結(jié)合下列具體實(shí)例,回答有關(guān)問(wèn)題:
    (1)自2009年3月份安徽出現(xiàn)首例手足口病至今,全國(guó)手足口病患者已累計(jì)數(shù)萬(wàn)人.手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,主要經(jīng)糞便--口或呼吸道--飛沫傳播.為了防止手足口病的繼續(xù)蔓延,專(zhuān)家建議:“要盡量避免接觸患者及其分泌物”,這屬于預(yù)防傳染病措施中的
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑
    ;“對(duì)于發(fā)現(xiàn)的病例或感染者要嚴(yán)格隔離治療”,這屬于預(yù)防傳染病措施中的
    控制傳染源
    控制傳染源
    _.
    (2)自青海玉樹(shù)地震以來(lái),衛(wèi)生部投入大量人力、物力,對(duì)災(zāi)區(qū)兒童進(jìn)行了甲肝、乙腦等疫苗的強(qiáng)化接種,使其在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生
    抗體
    抗體
    ,強(qiáng)化兒童對(duì)相應(yīng)傳染病的
    免疫力
    免疫力
    確保大災(zāi)之后無(wú)大疫.
    (3)近年來(lái),我國(guó)感染艾滋病的人數(shù)不斷增多,由于其危害大,難治療,以致于人們“談艾色變”.其實(shí),只要在日常生活中養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的
    生活
    生活
    習(xí)慣,阻斷傳播途徑,就會(huì)有效的預(yù)防艾滋。

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