【題目】人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)這句詩(shī)描寫(xiě)了桃花的開(kāi)放主要受哪種環(huán)境因素的影響:

A陽(yáng)光 B水 C土壤 D溫度

【答案】D

【解析】

試題分析:非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi),表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等,海拔每升高1千米氣溫下降6左右,因此 山上的溫度比山下低,山上的桃花比山下的開(kāi)的晚。才有了人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)的自然現(xiàn)象,造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,屬于生物因素對(duì)生物的影響的是

A春來(lái)江水綠如藍(lán) B草盛豆苗稀

C人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) D雨露滋潤(rùn)禾苗壯

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)?/span> 之間通過(guò) 的關(guān)系建立起來(lái)的;而生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)這條渠道流動(dòng)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示某草原生物之間的食物關(guān)系,需要補(bǔ)充下列哪項(xiàng)才能構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)( 。
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.非生物部分
D.分解者和非生物部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖作答,根據(jù)圖示生物進(jìn)化樹(shù)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中字母所代表的生物類(lèi)群名稱(chēng):A.___________,B.___________,C.___________。

(2)從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:簡(jiǎn)單到復(fù)雜,低等到高等,____________________。

(3)苔蘚、蕨類(lèi)大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因?yàn),其___________過(guò)程離不開(kāi)水。

(4身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成的動(dòng)物是_______,最早出現(xiàn)身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的動(dòng)物是______,開(kāi)始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)從圖可以看出,在森林古猿向人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中,第一步最重要的變化是___________。

(2)為了在地上捕獵到足夠的食物,古人類(lèi)開(kāi)始_________,從而大大提高了捕獵的效率。這一點(diǎn),也使得人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別。

(3)從圖中可以看出,人類(lèi)使用的工具越來(lái)越復(fù)雜,其重要原因是工具的使用推動(dòng)了_______的發(fā)展。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物: 鷹、蛇、食蟲(chóng)的鳥(niǎo)、鼠、青蛙、食草昆蟲(chóng)、草請(qǐng)你用箭頭把它們連起來(lái)形成食物鏈。

(1)你連接的食物鏈有_____ 條。它們彼此連接形成__________

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,能量和_________ 是沿著食物鏈和______________ 流動(dòng)的

(3)有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累。該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是________

(4)假若該系統(tǒng)中青蛙被人類(lèi)大量捕殺,草會(huì)________;若人類(lèi)過(guò)度放牧,造成草原沙化,草幾乎全無(wú),那么這個(gè)系統(tǒng)將__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)種子的發(fā)芽率,應(yīng)該挑選粒大飽滿的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽,因此植物生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤。

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同步練習(xí)冊(cè)答案