【題目】下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（ ）

A．“春來江水綠如藍(lán)” B．“草盛豆苗稀”

C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開” D．“雨露滋潤禾苗壯

【答案】B

【解析】

試題分析：“春來江水綠如藍(lán)”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，A錯誤；“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，B正確；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，C錯誤；“雨露滋潤禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究通常可分為 、作出假設(shè)、實驗、 和表達(dá)和交流幾個步驟。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是（　　）
A. 驗證光合作用需要光
B. 驗證光合作用需要二氧化碳
C. 驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥的呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）鳥類特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______，它的主要作用是________。

（2）鳥進行氣體交換的部位是[ ]_________。

（3）當(dāng)家鴿飛行中兩翼舉起時，空氣經(jīng)過呼吸道進入[ ]________，一部分空氣在這里進行氣體交換，另一部分由此再進入[ ]____________，兩翼下垂時[ ]________內(nèi)已經(jīng)交換過的氣體排出體外，同時[ ]________內(nèi)空氣又經(jīng)過[ ]________且進行氣體交換而最后排出體外。這種在吸氣和呼氣時都能進行氣體交換的現(xiàn)象叫做雙重呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在“探究植物光合作用”的實驗中，選用銀邊天竺葵作為實驗材料。請回答下列問題。

（說明：圖中標(biāo)銀邊部分的是 “A”； 綠色部分的是“B”；黑色的遮光部分是“C”）

（1）該實驗的步驟是________________（填序號）。

①葉片上滴加碘液；②將葉片的一部分進行遮光處理；③用清水漂洗；④將植物暗處理24小時；⑤觀察顏色反應(yīng) ； ⑥把葉片放在酒精中隔水加熱；

（2）上述步驟中，將植物暗處理的目的是消耗葉片中的______等有機物，避免其對實驗結(jié)果

（3）上述步驟中，將葉片的“C”部分進行遮光處理的目的是為了設(shè)計以_______為變量的對照實驗。

（4）把葉片放在酒精中隔水加熱的目的是為了使葉片中的_________溶解到酒精中。

（5）實驗中，在葉片上滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用是否產(chǎn)生了_______。

（6）圖A.B.C中，滴加碘液后，能夠變藍(lán)色的部位是______。（填字母）

（7）圖中包含兩組對照實驗，其中:比較A和B，說明光合作用需要_________作為場所。 比較B和C，說明光合作用需要_________作為條件。

（8）本實驗?zāi)芊竦贸龉夂献饔媚墚a(chǎn)生淀粉的結(jié)論？__________（選填“能”或“否”），能否得出光合作用需要二氧化碳作為原料的結(jié)論？______選填“能”或“否”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】伸肘時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（　　）
A.收縮、收縮
B.舒張、舒張
C.收縮、舒張
D.舒張、收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實和種子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（ ）

A．子房和胚珠 B．子房和受精卵

C．雌蕊和珠被 D．子房壁和受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于不可遺傳變異的是（ ）

A．“南橘北枳”的口味色澤性狀

B．經(jīng)太空育種形成的太空椒的個大質(zhì)優(yōu)性狀

C．經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀

D．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的超級鼠（巨型小鼠）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩描寫了桃花的開放主要受哪種環(huán)境因素的影響： （ ）

A．陽光 B．水 C．土壤 D．溫度

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同步練習(xí)冊答案