以下說(shuō)法正確的是（　　）
A、三角梅是海南省的“省花”，花在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織B、楊梅是很受人們喜愛(ài)的一種水果，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒．制作楊梅酒時(shí)用到的微生物是乳酸菌C、胃主要由肌肉構(gòu)成，但胃壁除了肌肉組織外，還有其他組織，故胃是一個(gè)器官D、人類(lèi)的受精卵經(jīng)細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量是一樣的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體有八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、
 
、
 
、
 
、
 
．這些系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人或動(dòng)物體完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于組織的產(chǎn)生、分布和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)自身能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的器官，如胃、腸等一定含肌肉組織B、分布于動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織C、動(dòng)植物體內(nèi)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的都是輸導(dǎo)組織D、動(dòng)植物體都有四種組織，它們都是通過(guò)受精卵分裂分化來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，以下對(duì)植物體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是（　�。�
A、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體C、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D、細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蝙蝠和玉米在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是蝙蝠具有（　�。�
A、細(xì)胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A、植物體→組織→器官→細(xì)胞B、細(xì)胞→組織→器官→植物體C、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D、細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)植物的營(yíng)養(yǎng)器官的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、根、莖、葉是綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官B、植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽C、芽的類(lèi)型有多種，將來(lái)能發(fā)育成莖和葉的是枝芽D、構(gòu)成葉的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上有較大差異，這是細(xì)胞不斷分裂的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

草履蟲(chóng)的形態(tài)特征是（　�。�
A、形態(tài)、大小如草鞋B、形狀、大小如鞋底C、體形微小，形狀如草鞋D、體形微小，形狀如鞋底

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種植物常作為空氣污染的監(jiān)測(cè)植物（　　）
A、葫蘆蘚B、腎蕨C、水綿D、樟樹(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案