葉片的結(jié)構(gòu)包括                 、          和             。
葉肉、葉脈、表皮

試題分析：葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分，其中葉肉包括靠近上表皮的柵欄組織，細(xì)胞排列比較緊密、整齊，靠近下表皮的海綿組織，細(xì)胞排列比較疏松、不規(guī)則，里面含有豐富的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（4分）下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

①暗處理      ②部分遮光             ③酒精脫色 ④滴加碘液  ⑤顯色
（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的淀粉，通過(guò)圖   （填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的；
（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是      。
（3）經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分      （選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是綠葉在光下制造了            。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(     )
A．光合作用可能在葉綠體中進(jìn)行B．氧氣是由葉綠體產(chǎn)生的
C．光合作用可以放出氧氣D．光合作用需要光

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物進(jìn)行呼吸所需要的物質(zhì)是（  ）
A．二氧化碳和氧氣B．二氧化碳和水
C．有機(jī)物和二氧化碳D．有機(jī)物和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

(1) A、B表示兩種物質(zhì)：A是                  B是                  ；
(2) a表示植物的光合作用過(guò)程，植物進(jìn)行該過(guò)程的主要器官是            ;
(3) b表示植物        過(guò)程，其意義是釋放         ,為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

綠色植物白天進(jìn)行光合作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（5分）“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)。
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸變成黃白色。
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分顏色不變藍(lán)，沒(méi)有遮光的部分顏色變藍(lán)色。
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）步驟①把盆栽的天竺葵放在黑暗處的目的：__________________________。
（2）步驟④中酒精的作用：__________________________。
（3）步驟⑤滴加碘液的作用：__________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)后可以得出的結(jié)論是：____________________；________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

隆冬時(shí)節(jié)，瓜農(nóng)為提高黃瓜產(chǎn)量，在大棚內(nèi)放置了三個(gè)煤球爐。甲的做法是在天氣晴朗的白天，三個(gè)煤球爐同時(shí)燒著，晚上燒兩個(gè)；而乙的做法是在天氣晴朗的白天燒兩個(gè)，晚上燒三個(gè)。你認(rèn)為這兩個(gè)人的做法及理由合理的是（　�。�
A．乙，因?yàn)橥砩蠠齻�(gè)能提高大棚的溫度，有利于黃瓜的光合作用
B．乙，因?yàn)榘滋鞜齼蓚�(gè)能提高大棚的溫度，有利于黃瓜的呼吸作用
C．甲，因?yàn)榘滋烀呵驙t能釋放二氧化碳和提高大棚溫度，有利于植物的光合作用
D．甲，因?yàn)橥砩厦呵驙t能釋放二氧化碳和提高大棚溫度，有利于植物的呼吸作用?

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來(lái)種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍，這些增加的干物質(zhì)，90%－95%是直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物。下圖示綠色植物葉片進(jìn)行光合作用的示意圖。

1.請(qǐng)據(jù)題意和圖示，把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。
（a）如果把綠葉比做一個(gè)生產(chǎn)有機(jī)物的工廠，那么車(chē)間里的“機(jī)器”是               ；
“原料”是                               ；“產(chǎn)品”是                         ；
“動(dòng)力”是                               。
（b）[ 2 ]和[ 4 ]進(jìn)出工廠的“門(mén)戶”是                        。[ 1 ]進(jìn)入植物體主要依靠根尖的  區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運(yùn)輸通道是                    。
2.在生物圈中，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的意義是：                          
                                                                                
                                                                               。

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