【題目】在發(fā)霉的橘子皮上，肉眼能看見的是一個(gè)個(gè)（ ）
A.芽孢
B.孢子
C.孢子印
D.菌落

【答案】D
【解析】解：在發(fā)霉的橘子皮上，生長的是霉菌，霉菌較小，單個(gè)的肉眼不能看到，肉眼能看見的是一個(gè)個(gè)的菌落．菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）．
故選：D．
菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）；因此，一個(gè)肉眼可見的細(xì)菌菌落是同種的多個(gè)細(xì)菌的集合體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)人的性別遺傳圖譜，回答下列問題：

（1）請補(bǔ)充完整圖中的性別遺傳圖譜．________

（2）由圖譜分析可知，生男生女的機(jī)會(huì)是________的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng) B．營養(yǎng) C．保護(hù) D．支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在血管中的流向是（ ）
A.動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈
B.靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈
C.動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管
D.靜脈→動(dòng)脈→毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為南極海域內(nèi)的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答：

（1）南極海域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻，影響藻類植物分布的主要生態(tài)因素是________ ．

（2）若該圖要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該補(bǔ)充的生物是________，此類生物在生物圈中的作用是________ ．

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多的消費(fèi)者是________ ， 海鳥和墨魚之間是________關(guān)系．

（4）此圖中有________條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)，請寫出海鳥獲取能量最少的一條食物鏈：________ ， 海鳥體內(nèi)的能量最終來源于________ ．

（5）雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動(dòng)，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動(dòng)物體內(nèi)竟然也含有殺蟲劑DDT．這一實(shí)例說明________ ．

（6）把上述動(dòng)物所屬類群從低等到高等的順序排列________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的皮膚和血液分別屬于什么組織（ ）。

A．保護(hù)組織、結(jié)締組織 B．上皮組織、結(jié)締組織

C．肌肉組織、營養(yǎng)組織 D．神經(jīng)組織、機(jī)械組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（O﹣K段）對二氧化碳的吸收、釋放量，請分析回答：

（1）在圖Ⅰ中．甲表示的結(jié)構(gòu)是________，①表示的物質(zhì)是________；乙表示的結(jié)構(gòu)是________．

（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是________段（用圖中字母表示）；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是________段（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對染色體，那么牛的生殖細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是（　�。�

A. 30對、30條 B. 30條、30對 C. 30條、30條 D. 30對、30對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有時(shí)出現(xiàn)打嗝現(xiàn)象，會(huì)令人心煩，深吸氣能有效解除打嗝現(xiàn)象，深吸氣時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 膈肌舒張 B. 膈頂部上升

C. 胸廓縮小 D. 肋骨間的肌肉收縮

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同步練習(xí)冊答案