10.高鹽的飲食主要導(dǎo)致下列哪種疾病的發(fā)生( 。
A.可使血壓升高,發(fā)生心血管疾病的風(fēng)險顯著增加
B.增加食欲,導(dǎo)致身體肥胖
C.導(dǎo)致血糖升高,容易患上糖尿病
D.影響維生素的吸收,導(dǎo)致多種維生素缺乏

分析 合理膳食包括:每日三餐,按時進餐,早、中、晚餐的能量攝取應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%;不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔).

解答 解:研究表明,鹽能使人體“水化”.也就是說,人體鹽分多了,對水分的需求也要相應(yīng)的增加,從而使過多的水分滯留在體內(nèi),導(dǎo)致血管內(nèi)血漿容量增加,最終引發(fā)高血壓.減少鹽的攝入不僅有助于降低高血壓的患病風(fēng)險,還有利于降低腦卒中和其他心血管疾病的患病風(fēng)險.
故選:A

點評 雖然我們的身體離不開鹽,但是過多的攝入鹽卻對身體產(chǎn)生危害.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.條件反射一旦建立起來就不再消退×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某人在飯前、飯后血糖含量變化曲線,引起圖中c~d段血糖濃度快速下降的激素是(  )
A.胰島素B.甲狀腺激素C.生長激素D.胰高血糖素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是小曉的血常規(guī)化驗單,請據(jù)表分析回答:

(1)根據(jù)化驗結(jié)果,你初步診斷小曉患有貧血.除看醫(yī)生外,飲食中他還應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.
(2)如果小曉因病急需大量輸血,應(yīng)給他輸B型血.
(3)如果小曉扁桃腺發(fā)炎,化驗單中白細胞(或WBC)的測定值會高出參考值.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)周圍神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成B.周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和脊神經(jīng)
C.周圍神經(jīng)系統(tǒng)由若干個反射弧構(gòu)成D.周圍神經(jīng)系統(tǒng)的作用是傳導(dǎo)興奮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.“垃圾是放錯地方的資源”,目前,我市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放.快遞所用包裝紙箱應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中( 。
A.
不可回收
B.
有害垃圾
C.
廚余垃圾
D.
可回收

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.免疫是人體的一種重要生理功能,對維持人體健康起重要作用,免疫的功能不包括(  )
A.抵抗抗原的侵入B.消除體內(nèi)的腫瘤細胞
C.傷口的修復(fù)愈合D.淸除體內(nèi)衰老的血細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.同苔蘚植物和蕨類植物相比,種子植物更能適應(yīng)陸地生活.下列原因中不正確的是(  )
A.根、莖、葉中的輸導(dǎo)組織發(fā)達B.用種子繁殖,種子的壽命長
C.受精過程擺脫了水的限制D.具有花、果實、種子等生殖器官

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.區(qū)教育局要求轄區(qū)義務(wù)教育學(xué)校,在學(xué)生畢業(yè)時做一次全面健康體檢,作為升學(xué)檔案材料.小明接到體檢通知,顯得即興奮又緊張,以下記錄了一些他的體檢經(jīng)歷:
(1)護士反復(fù)叮囑晚上8點以后到第二天早晨體檢前不要吃東西,因為飯后整個消化系統(tǒng)就開始活躍起來,如淀粉被分解了葡萄糖,蛋白質(zhì)分解成了氨基酸,脂肪分解成甘油和脂肪酸,因而會影響血糖、血脂等生化指標(biāo)的檢查.
(2)尿常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)小明尿液中出現(xiàn)了紅細胞和蛋白質(zhì),則小明腎臟皮質(zhì)部分的腎小球可能發(fā)生了病變.
(3)醫(yī)生在其左臂滴注抗生素,藥物到達各部位途徑依次為:上肢毛細血管,各級靜脈,上腔靜脈、右心房、右心室、肺動脈、肺部毛細血管網(wǎng)、肺靜脈、左心房、左心室、主動脈、腎臟各級動脈、到達腎臟.
(4)這次檢查結(jié)束,醫(yī)生給了小明一些忠告:日常生活除了注意飲食衛(wèi)生,還要加強體育鍛煉,保持愉悅的心情,因為人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同,但是它們在進行各種生命活動的時候,并不是孤立的,而是互相密切配合的.請你結(jié)合血液循環(huán)和氣體交換的關(guān)系,談?wù)勀銓Α叭梭w是一個統(tǒng)一整體”的認(rèn)識?

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同步練習(xí)冊答案