19．同苔蘚植物和蕨類植物相比，種子植物更能適應陸地生活．下列原因中不正確的是（　�。�
A．根、莖、葉中的輸導組織發(fā)達B．用種子繁殖，種子的壽命長
C．受精過程擺脫了水的限制D．具有花、果實、種子等生殖器官

分析 綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物．據(jù)此解答．

解答 解：A、種子植物根、莖、葉中的輸導組織發(fā)達，適于陸地生活，A正確；
B、種子植物則能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．種子的生命力比孢子的強得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)．適于在復雜的陸地環(huán)境中生活，B正確；
C、種子植物由于花粉管的產(chǎn)生，種子植物的受精作用擺脫了水的限制，適于陸生，C正確；
D、具有花、果實、種子等生殖器官與陸地生活無關(guān)，D錯誤．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道種子植物的有關(guān)知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．甲狀腺激素有促進蝌蚪生長發(fā)育的作用．現(xiàn)提供30只大小和發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料．請你完成以下實驗，驗證甲狀腺激素的作用
（1）實驗設計：
①將兩個玻璃缸分別編號為A和B，各放入15只蝌蚪、適量清水、少量水草．
②A組每天加入適量甲狀腺活性物質(zhì)；B組每天不加入甲狀腺活性物質(zhì)．每天同時喂食．
③每天做好觀察記錄
（2）預測結(jié)果：A組蝌蚪提前發(fā)育為成蛙（個體小），B組蝌蚪正常發(fā)育．
（3）得出結(jié)論：甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．
（4）A組和B組是對照實驗，實驗變量是是否加入甲狀腺活性物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．高鹽的飲食主要導致下列哪種疾病的發(fā)生（　�。�
A．可使血壓升高，發(fā)生心血管疾病的風險顯著增加
B．增加食欲，導致身體肥胖
C．導致血糖升高，容易患上糖尿病
D．影響維生素的吸收，導致多種維生素缺乏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某天，小明同學嘗試在家制作酸奶．他將新鮮牛奶中放入適量的蔗糖，加熱煮沸后，裝入已消毒的玻璃瓶中，立即倒入含有乳酸菌的酸奶適量，將瓶口密封．一天后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒有成功．他失敗的原因最可能是（　�。�
A．牛奶中加入蔗糖，影響乳酸菌代謝
B．玻璃瓶密封太嚴，乳酸菌缺氧死亡
C．牛奶經(jīng)過煮沸滅菌，缺乏乳酸菌
D．牛奶沒有冷卻，隨后放入的乳酸菌被殺死

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為膝跳反射過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）圖中的①是效應器；②是感受器．
（3）如果圖中的③被切斷，敲擊②，小腿不能（“能”或“不能”）抬起，大腦有（“有”或“沒有”）感覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在做“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗時和做“觀察花的結(jié)構(gòu)”實驗時，都必須用到的是（　�。�
A．放大鏡B．顯微鏡C．酒精燈D．滴管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．玉米是我們最常見農(nóng)作物之一，你了解玉米的一生嗎？如圖甲為玉米種子的剖面圖，如圖乙為玉米一生的生長發(fā)育過程示意圖．請回答：
（1）圖甲中構(gòu)成玉米種子的胚包括②④⑤⑥（填圖中數(shù)字）；玉米種子富含淀粉、脂肪、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要儲存于圖甲中種子的①（填圖中數(shù)字）內(nèi)．要驗證玉米粒內(nèi)存在淀粉的實驗思路是：縱切玉米粒，在切面上滴加碘液，觀察縱切面是否變藍．
（2）玉米的一生生長發(fā)育的起點是受精卵；圖乙Ⅱ過程中，由于玉米植株葉片數(shù)量的不斷增加，使得玉米植株白天光合作用有機物的積累大于（大于、等于、小于）一天植物呼吸作用有機物的消耗量，植株表現(xiàn)為生長．
（3）在玉米種植時，要做到合理密植才能提高產(chǎn)量，如果種植過稀，則會導致單位面積上玉米產(chǎn)量下降；如果種植過密，會因為玉米的部分葉片光照或養(yǎng)分不足，從而降低光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D是心臟的四個腔，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中②是肺靜脈，B是右心室．
（2）[A]與[B]之間、[C]與[D]之間有瓣膜，控制血液向一個方向流動．
（3）⑤中流動的是動脈血．（請選擇填寫：動脈；靜脈）
（4）體循環(huán)的起點是D．（請選擇填寫：A；B；C；D）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組的同學，對溫室內(nèi)種植的黃瓜進行探究，如圖是黃瓜的生理活動表達式，請根據(jù)所學知識回答問題．

（1）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳；B是有機物．驗證b過程產(chǎn)生A的實驗是將A通入澄清石灰水，你觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
（2）①光能是進行a過程必需的條件，從這一條件分析，要增加黃瓜的產(chǎn)量可以采取的措施是延長光照時間（或增加光照強度）．瓜農(nóng)將溫室內(nèi)的黃瓜秧架起的目的是擴大光合作用面積．
（3）b作用的意義是釋放能量，為生物的生命活動提供動力．夜晚當溫室內(nèi)溫度較高時，瓜農(nóng)常進行通風以降低室內(nèi)溫度，主要目的是降低呼吸作用．

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