8．圖中所示的器官分別屬于什么系統(tǒng)？（　�。�
A．呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)
B．循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
D．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)

分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

解答 解：a心臟為血液循環(huán)提供動力，屬于循環(huán)系統(tǒng)；b胃是儲存食物和初步消化蛋白質(zhì)的器官，屬于消化系統(tǒng)；c腦主要由神經(jīng)元細胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮，屬于神經(jīng)系統(tǒng)；d肺是氣體交換的主要場所，屬于呼吸系統(tǒng)．
故選：B．

點評 理解掌握心臟、胃、腦、肺等器官的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．（1）用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡，小黑點移動．由此可以判斷小黑點可能在目鏡上．
（2）如圖1中甲、乙兩圖是顯微鏡下觀察到的兩個視野，則用低倍鏡觀察的圖是甲（填甲或乙）；如果a表示標本的同一位置，則從甲圖得到乙圖的操作步驟是①③⑤．
①將玻片向右上方移動使a移至視野中央    ②將玻片向左下方移動使a移至視野中央
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡    ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰
（3）從觀察到的細胞形態(tài)來看，它應(yīng)該是A．
A．洋蔥表皮細胞        B．人口腔上皮細胞       C．都有可能
（4）如圖2是制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗操作圖，正確的操作順序是③④②①⑤．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．被子植物受精完成后，受精卵發(fā)育成胚；胚珠發(fā)育成種子；子房壁發(fā)育成果皮；果皮和種子一起構(gòu)成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．貓頭鷹夜間活動的目的是（　�。�
A．找朋友B．捉老鼠C．找家

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．銀杏又名白果或公孫樹，特產(chǎn)于中國√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，如表選項中與圖示相符的是（　�。�
選項123
A化合物純凈物混合物
B發(fā)酵有氧呼吸呼吸作用
C血小板血細胞血液
D腎盂腎小體腎小管
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．小明家經(jīng)常出現(xiàn)蟑螂，他想：蟑螂是如何尋找食物的呢？于是他設(shè)計了如下實驗：在一個紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑，將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角，另一只沒剪，并將它們同時放入紗罩內(nèi)．小明發(fā)現(xiàn)沒剪觸角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉觸角的蟑螂則在里面亂撞．
（1）小明在進行實驗前所作的假設(shè)是螞蟻可能是靠觸角尋找食物；
（2）在紗罩中放入沒剪觸角的蟑螂是起對照作用；
（3）小明的實驗設(shè)計還不夠完善，請?zhí)岢龈倪M措施每組中的螞蟻太少，應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的螞蟻．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小柯制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人體的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細胞是B圖．
（2）臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步．A圖中出現(xiàn)的黑色圓圈是氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（3）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水，其作用是維持細胞的正常形態(tài)．
（4）為了更清楚地看到圖B細胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標號②所示結(jié)構(gòu)，使高倍（選填“低倍”或“高倍”）物鏡對準通光孔．
（5）B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分結(jié)構(gòu)？細胞膜．顏色最深的是細胞內(nèi)的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請將下列各類動物與其主要特征用線連接起來．

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同步練習(xí)冊答案