20.小明家經(jīng)常出現(xiàn)蟑螂,他想:蟑螂是如何尋找食物的呢?于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在一個(gè)紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑,將兩只蟑螂中的一只剪掉觸角,另一只沒剪,并將它們同時(shí)放入紗罩內(nèi).小明發(fā)現(xiàn)沒剪觸角的蟑螂很快就找到了糖,而剪掉觸角的蟑螂則在里面亂撞.
(1)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前所作的假設(shè)是螞蟻可能是靠觸角尋找食物;
(2)在紗罩中放入沒剪觸角的蟑螂是起對照作用;
(3)小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善,請?zhí)岢龈倪M(jìn)措施每組中的螞蟻太少,應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的螞蟻.

分析 此題考查的是探究螞蟻觸角對辨別食物方向的實(shí)驗(yàn),并通過解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟,解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)提出問題:由于螞蟻在尋找食物的行進(jìn)中,頭部的觸角像天線似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,所以提出的問題是螞蟻是靠觸角辨別食物方向的嗎?作出假設(shè):螞蟻是靠觸角尋找食物;
(2)對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的目的是探究螞蟻觸角與辨別食物方向有關(guān),實(shí)驗(yàn)變量是觸角,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給螞蟻提供觸角的有無兩種環(huán)境,因此,沒剪觸角的螞蟻是起對照作用;
(3)芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善,每組中的螞蟻太少,偶然性大,應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的螞蟻.
故答案為:(1)螞蟻可能是靠觸角尋找食物;
(2)對照;
(3)每組中的螞蟻太少,應(yīng)多放幾只數(shù)量相同的螞蟻.

點(diǎn)評 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)植物細(xì)胞示意圖是甲圖.
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是細(xì)胞核;⑥的名稱是細(xì)胞質(zhì).
(3)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長高了很多,其根本原因是B
A.細(xì)胞分化        B.細(xì)胞的分裂和生長   C.參加體育鍛煉      D.父母的養(yǎng)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲生殖方式是不完全變態(tài)發(fā)育,乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè)蛹(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.
(2)丙圖中新生命與母體是通過1(填寫圖中代號)進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的④(填寫圖中代號)能夠發(fā)育成種子.
(4)戊圖是杭州特產(chǎn)塘棲枇杷,在全國都享有盛名,枇杷可用種子繁殖,但果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖,嫁接或壓條的方法在生殖方式上屬于無性生殖,這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快,可保持親本優(yōu)良性狀.平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優(yōu)良品種.如果以平頭大紅袍為砧木,以軟條白沙為接穗進(jìn)行嫁接,那么此枝條上長出的枇杷品種應(yīng)是軟條白沙.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖中所示的器官分別屬于什么系統(tǒng)?( 。
A.呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)
B.循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
D.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.蜻蛉俗稱豆娘,屬于蜻蜒目束翅亞目,蜻蜓則屬于蜻蜓目差翅亞目.以下是區(qū)分它們的檢索表及它們休息時(shí)的圖片.
1前后翅大小、形狀相似;休息時(shí)翅合攏…蜻蛉
2后翅寬于前翅;休息時(shí)翅張開…蜻蜓
(1)圖乙為蜻蜒.
(2)“亞目”是介于目與科之間的一個(gè)分類單位,則蜻蛉和蜻蜓在分類學(xué)上屬于同一目(填“綱”或“科”)的生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.義烏赤岸是我們義烏的后花園,生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托,開發(fā)具有旅游價(jià)值的農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光,是一種新型的“農(nóng)業(yè)+旅游業(yè)”性質(zhì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,也是一種新型園林形式一一觀光農(nóng)業(yè)的形式.山區(qū)因其特殊的地形地貌,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)有良好的資源基礎(chǔ),可以在荒山上種植各種果樹和茶葉,培育園林綠化樹種、花卉、盆景,還可以在房前屋后、塑料大棚中種植各種瓜果、蔬菜.不施用農(nóng)藥和化肥,適當(dāng)增施有機(jī)肥,可種出無毒無害的農(nóng)產(chǎn)品.每當(dāng)春暖花開之時(shí)、或是碩果累累的秋天,游人如織,游玩采摘盡興之后,還有無公害綠色食品享用,深受都市人青睞.
(1)步入生態(tài)園區(qū),會(huì)被塑料大棚中的反季節(jié)蔬菜所吸引.請你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮,冬天和早春塑料大棚的主要作用是保溫.
(2)據(jù)了解,該生態(tài)園內(nèi)的樹木、花卉、盆景只能適度出售并及時(shí)補(bǔ)種,以防原有生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力降低,導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞.
(3)某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí),測得溫室內(nèi)C02體積分?jǐn)?shù)的變化情況如圖所示.檢測結(jié)果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時(shí)通風(fēng).你認(rèn)為每天通風(fēng)的時(shí)間最好選在曲線bc或de段區(qū)段相對應(yīng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.人類血液循環(huán)是封閉式的,血液約占人體質(zhì)量的7~8%,下列關(guān)于血液的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.動(dòng)脈血管中流動(dòng)的一定是動(dòng)脈血,靜脈血管中的流動(dòng)的不一定是靜脈血
B.經(jīng)過腎臟后,血液中的尿素減少
C.血液流進(jìn)組織細(xì)胞后氧氣的含量減少
D.血清中有凝集素,紅細(xì)胞上有凝集原

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.春季是流感、腺病毒感染、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎等呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié).近期,我市部分學(xué)校已發(fā)生了呼吸道傳染病疫情.為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行,要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施,并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒,同時(shí),對未發(fā)病的學(xué)生可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.請回答下列問題.
(1)其中的含氯消毒劑中的氯指的是元素(填“物質(zhì)”或“離子”或“原子”或“分子”或“元素”).
(2)用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒,這種措施主要目的是切斷傳播途徑.對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗.從免疫的角度講,注射后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮機(jī)體的特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列屬于不可遺傳的變異的是( 。
A.經(jīng)宇宙飛船帶上太空的番茄品種比普通番茄個(gè)大口感好
B.同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣,皮膚有明顯的差異
C.普通羊群中出現(xiàn)短腿安康
D.一片綠色的玉米地里出現(xiàn)了白化苗

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同步練習(xí)冊答案