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小麗研究菜豆種子萌發(fā)的條件，設計實驗如表．她研究的實驗變量是（　�。�
培養(yǎng)皿 種子 光線情況 溫度 水
甲 100粒 向陽處 25℃ 適量
乙 100粒 向陽處 25℃ 不加水
A、陽光B、空氣C、溫度D、水分
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

播種在水澇地的種子一般很難萌發(fā)，這是因為缺少種子萌發(fā)所需要的（　　）
A、水分B、空氣C、養(yǎng)料D、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

某興趣小組就“影響種子萌發(fā)的外界條件”進行探究，設計了如下對照實驗．該實驗不妥之處是（　　）
種子數 溫度 空氣 水量
A組 30個 25℃ 充足 足夠
B組 30個 5℃ 充足 不足
A、水量不足
B、有兩個變量不同
C、溫度相差太大
D、種子太少

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學做了“探究影響大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗：在①、②、③三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將相同數量的大豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖）．該實驗可以得出的結論是（　�。�
A、適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件B、適量的水分和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件C、種子萌發(fā)過程中，最先長出的是由胚根發(fā)育成的根D、種子萌發(fā)的自身條件是具有完整而有活力的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

煮熟的大豆種子在適宜的環(huán)境中不能萌發(fā)，原因是（　�。�
A、胚已死亡B、缺少營養(yǎng)物質C、處于休眠狀態(tài)D、胚不完整

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科目：初中生物 來源： 題型：

表是某同學用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗情況，請判斷其探究的環(huán)境條件是什么（　�。�
培養(yǎng)皿 實驗材料 處理 溫度
① 干燥的種子+浸清水的棉花 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱 室溫
② 干燥的種子+浸清水的棉花 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱 0度
A、水分B、空氣C、溫度D、光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

將米粒播種在秧田里不能發(fā)芽，主要是因為（　�。�
A、沒有適宜的外界條件B、沒有充分的營養(yǎng)物質C、沒有完整的種皮D、沒有活的完整的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

某小組的同學們要探究“水是種子萌發(fā)的條件“問題，提出了不同的設計方案，每個同學都設計用培養(yǎng)皿來做實驗，并在培養(yǎng)皿上放了一層棉花，其中B、C、D、E同學設計用兩個培養(yǎng)皿來完成實驗，方案如下表：
場所溫度棉花種子數目
A同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
B同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
陽光下0℃潮濕的棉花20顆
C同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
陽光下23℃干燥的棉花20顆
D同學陽光下23℃潮濕的棉花20顆
陽光下0℃干燥的棉花20顆
E同學陽光下0℃潮濕的棉花2顆
陽光下0℃干燥的棉花2顆
他們應該按哪個方案實施最科學（　�。�
A、AB、BC、CD、DE、E

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科目：初中生物 來源： 題型：

一位同學做出假設：與埋在土壤中相比，置于土表的種子，其發(fā)芽率降低．該同學將5粒蠶豆種子埋在一層土壤下面，另5粒種子置于土壤表面．所得結果見下表．為證明這一結果的可信度，這位同學應（　�。�
種子處理萌發(fā)種子數
埋入土下4
置于土表3
A、修改所作假設
B、用足夠多的種子重復這一實驗
C、將實驗裝置放在光下
D、得出結論：黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是必需的

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