20.科學上,生物的分類有一個統(tǒng)一的規(guī)定,即用7個等級將生物逐級分類.
(1)從生物分類的等級看,分類等級越低,所包括的生物共同點越多.
(2)如圖是根據(jù)生物的特征進行分類的圖示.例如A類動物是以卵生為分類依據(jù)進行分類的.蛇屬于五類脊椎動物中的爬行類動物;圖中C類動物是以胎生哺乳(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據(jù)進行歸類.
(3)下列植物中,屬于無根、莖、葉分化的藻類的有BD;屬于綠色開花植物的有A.(都填序號) 
A 青菜、B 海帶、C 馬尾松、D 紫菜、E 胎生狗脊、F 葫蘆蘚.

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系.分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征.

解答 解:(1)生物分類的等級從高到低依次是:界、門、綱、目、科、屬、種.其中種是生物分類的基本單位,一個生物就是一個物種.所處的共同分類單位越小,它們的相似程度越大,共同特征越多,表明它們的親緣關(guān)系越近.
(2)蛇卵生,體表有鱗片,心臟有三個腔,心室內(nèi)有不完全的隔膜,在陸地上爬行,屬于爬行動物;馬、牛屬于哺乳動物,胎生哺乳是其特有的生殖發(fā)育特點.
(3)藻類植物無根、莖、葉分化,如海帶、紫菜;被子植物又叫綠色開花植物,如青菜.
故答案為:(1)多;
(2)爬行;胎生哺乳;
(3)BD;A

點評 關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級,明確種是最基本的單位.解答時可以從分類單位以及分類等級方面來切入.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.“美人魚”的名字叫儒艮(如圖),具有胎生哺乳的特征.在哺乳期,儒艮會帶著幼儒艮在淺海游弋,這時的成年儒艮乳頭腫大,古代水手在光線不好的時候看到它,認為是女人,便有了“美人魚”的稱呼.你認為“美人魚”屬于( 。
A.魚類B.兩棲類C.哺乳動物D.爬行動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.對于植物繁衍后代來說,花的哪部分最重要?花的哪一部分將來發(fā)育成果皮?(  )
A.子房、雌蕊B.花蕊、子房C.雌蕊、子房D.花蕊、子房壁

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.濟寧──孔孟之鄉(xiāng),禮儀之邦,文化燦爛,食譽神州;據(jù)研究乾隆帝七次下江南,每次在濟寧用膳時,對文家水餃(如圖1)都情有獨鐘.

(1)你認為該盤羊肉胡蘿卜水餃含有的營養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無機鹽、糖類、蛋白質(zhì)、維生素(寫出2種)、膳食纖維.
(2)圖2是御醫(yī)根據(jù)乾隆帝飯前、飯后血糖含量變化繪制的曲線圖,請你解釋飯后血糖含量的變化情況人在飯后,剛獲得了糖類等營養(yǎng)物質(zhì),因此血糖含量升高(B~C),這時人體內(nèi)的胰島素分泌增加,來調(diào)節(jié)糖的代謝,促進血糖合成糖元,加速血糖的分解,從而降低血糖的濃度(C~D),使血糖維持在正常水平..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列生物中,有根、莖、葉三個器官但沒有種子的是( 。
A.馬尾松B.C.桃樹D.海帶

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法,正確的是(  )
A.呼吸作用必須要有氧氣的參與才能進行
B.呼吸作用的場所是線粒體
C.綠色植物的地下根細胞能進行光合作用和呼吸作用
D.光合作用產(chǎn)生的氣體是呼吸作用消耗的氣體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列以此按藻類植物,苔蘚植物,蕨類植物,裸子植物,被子植物排列的是( 。
A.紫菜、葫蘆蘚、蕨、蘋果、香樟B.水藻、腎蕨、地錢 紅松  銀杏
C.海帶 葫蘆蘚、腎蕨、水杉  柑橘D.水綿  地錢  桫欏  玉蘭  紅松

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.中國“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過多年的努力,利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級雜交水稻”,從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量.2012年9月,專家驗收組宣布超級雜交稻畝產(chǎn)900公斤攻關(guān)任務的圓滿實現(xiàn).
(1)野生稻與“超級雜交水稻”之間的這種性狀上的差異體現(xiàn)了生物的變異.
(2)水稻的收成高低除了與水稻的品種有關(guān)外,還與田間管理密切相關(guān).“稻花鄉(xiāng)里說豐年,聽取蛙聲一片”說明青蛙也起到重要作用,否則水稻可能受到昆蟲蟲害.請寫出與上述相關(guān)的一條食物鏈.水稻→昆蟲→青蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.100多年前人們在腐爛變質(zhì)的肉湯中發(fā)現(xiàn)大量的微生物.這些微生物是從哪里來的呢?當時,有些人推測:自然界中的微生物可能是由腐肉變成的.而法國生物學家巴斯德(1822-1895)不認同這一看法,并提出了自己的假設(shè):“…”.為了檢驗其假設(shè),他設(shè)計并進行了如下實驗:把新鮮肉湯分別裝入甲、乙兩個燒瓶里,把甲燒瓶的瓶頸燒軟,拉成鵝頸狀的彎曲、細長的瓶頸,乙瓶的瓶口則保持敞開.然后他煮沸甲乙兩瓶內(nèi)的肉湯.放置一定時間后,發(fā)現(xiàn)乙瓶內(nèi)的肉湯開始腐敗變質(zhì)并出現(xiàn)大量的微生物,而相同時間內(nèi)甲瓶的肉湯卻新鮮如初,且沒有發(fā)現(xiàn)微生物.他反復做了幾次類似的實驗,都得到了相同的實驗結(jié)果.據(jù)此,巴斯德認為純凈的肉湯是不會自然生出微生物的,使肉湯腐敗變質(zhì)的微生物來自空氣.
(1)上述研究的過程可以概括為:觀察現(xiàn)象、作出假設(shè)、設(shè)計實驗、完成實驗、檢驗假設(shè)、得出結(jié)論等幾個環(huán)節(jié).請問:巴斯德根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出了什么問題?
(2)巴斯德提出的假設(shè)是什么?
(3)裝入甲、乙兩瓶中的肉湯為何要煮沸?
(4)試驗中設(shè)計了把甲燒瓶的瓶頸燒軟,拉成彎曲、細長的鵝頸狀瓶頸,乙瓶的瓶口則直接敞開.請說明其設(shè)計的巧妙之處:甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀,細菌不能進入,把乙瓶的瓶口敞開,細菌能進入,保證了變量唯一.

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