20．“授人以魚，不如授人以漁”，下面屬于魚類的是（　�。�
A．娃娃魚B．魷魚C．鱷魚D．草魚

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：A、娃娃魚，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物；
B、魷魚的身體柔軟、有外套膜，因此屬于軟體動物；
C、鱷魚用肺呼吸，陸上產(chǎn)卵，因此屬于爬行動物；
D、草魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚類．
　因此屬于魚類的是草魚．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列植物通常以扦插來繁殖后代的是（　�。�
A．蘋果B．葡萄C．梨D．桃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．生物活動小組為了探索植物的光合作用，設(shè)計了甲圖所示的實驗裝置，請據(jù)圖回答問題．（注：氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）

（1）實驗前應(yīng)對銀邊天竺葵進行暗處理，以運走或耗盡葉片中原有的淀粉．
（2）取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進行脫色，A、B兩燒杯中，B燒杯中的液體是酒精．
（3）脫色并清洗后滴加碘液，甲圖中A葉片會變藍，從而說明光合作用需要二氧化碳作為原料．
（4）葉片A的綠色部分與非綠色部分對照，可以證明葉綠體是光合作用的場所．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)顯微鏡和動、植物細胞模式（如圖甲、乙、丙），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中乙圖為動物細胞，假如該細胞為人的口腔上皮細胞，那么在制作該細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持細胞的正常形態(tài)．
（2）利用顯微鏡觀察時，如果視野中的圖象比較模糊，可以轉(zhuǎn)動[⑦]細準(zhǔn)焦螺旋小幅度的升降鏡筒．
（3）能夠為甲、乙細胞進行生命活動提供能量的轉(zhuǎn)換器是[⑦]線粒體．
（4）細胞分裂的時候，[④]細胞核先由一個分成兩個，遺傳物質(zhì)也一分為二．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，能發(fā)育成植物枝葉的是（　�。�
A．芽B．根尖C．胚軸D．子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小明家的同一棵柑桔樹上結(jié)出了冰糖橙、臍橙、香柚，他可能采用哪種果樹培育方式？（　�。�
A．扦插B．嫁接C．有性生殖D．組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．溆浦縣穿巖山景區(qū)，綠樹成蔭，鳥語花香，這里是各種生物的樂園．請據(jù)圖作答．
（1）該森林生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源于光能．
（2）圖中食物網(wǎng)由多條食物鏈構(gòu)成，其中最長的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩彩承岳ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹．圖中的青蛙和蜘蛛的關(guān)系除了捕食關(guān)系外，還有競爭關(guān)系．如果某種有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)該有毒物質(zhì)殘留量最多的生物是鷹．
（3）如果蛇的數(shù)量減少，老鼠的數(shù)量短期內(nèi)會增多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．近年來，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的研究進展迅速，如培育出抗蟲棉花和小羊多莉．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如果在森林中不小心迷失方向，看到一棵樹的樹干一面長有苔蘚植物，而背面沒長，那么由此可以初步判斷長有苔蘚植物的一側(cè)向著（　�。┓剑�
A．東B．西C．南D．北

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案